Frage zu Zusammenhängen in der Allgemeinen Relativitätstheorie und Teilchenphysik

1 Einführung

Es scheint, dass beim Erlernen der Allgemeinen Relativitätstheorie die gesamte Technologie der Bündel irrelevant ist (zumindest in elementaren Diskussionen wie [ 1 ] , [ 2 ] , [ 3 ] und andere). Aber selbst die einfachste Feldtheorie (Elektromagnetismus) in einem flachen Hintergrund wie der Minkowski-Raumzeit, L = 1 4 F μ v F μ v , erfordern ein (gekrümmtes) Hauptfaserbündel. Außerdem können wir in Gluonen denken L = 1 4 G μ v A G A μ v , mit A Annahme von Werten zur Lügenalgebra, wodurch sich die Verwendung von Faserbündeln als noch notwendiger herausstellt. Meine Frage betrifft jedoch den konzeptionellen Sprung zur Verwendung und Definition von "Zusammenhängen in der allgemeinen Relativitätstheorie und der Teilchenphysik".

2 Verbindungen in der Raumzeit

Auf der einen Seite scheint es, dass wir in der Allgemeinen Relativitätstheorie nur das Wissen brauchen von: der Mannigfaltigkeit M und der metrische Tensor G , ( M , G ) ; die Tangentialräume T P M , und die Menge aller Tangentenvektoren X ( M ) um den formalen Begriff einer (affinen) Verbindung festzulegen:

: X ( M ) × X ( M ) X ( M ) ,

und konstruieren Sie dann die "kovariante Ableitung (der allgemeinen Relativitätstheorie)":

Gegeben ein Diagramm:

(1) X Y = [ X μ μ Y v ] X v = [ X μ ( μ Y v + Γ v μ δ Y δ ) ] X v

2.1 Verbindungen auf Hauptfaserbündeln

Andererseits scheint es, dass Sie in der Teilchenphysik Folgendes tun müssen:

  1. Stellen Sie Ihr bevorzugtes Faserbündelprinzip ein: P = ( E , M , π , G , G )
  2. Konstruieren Sie das tangentiale Hauptfaserbündel T P
  3. Teilen Sie das Tangentialbündel als T P = H P v P T P ( P ) = H P ( P ) v P ( P )
  4. Verwenden Sie den Push-Forward ( Φ G ) um die horizontalen Unterräume zu "schieben". H P ( P ) entlang der Faser: ( Φ G ) [ H P ( P ) ] = H ( Φ G ) P ( P ) := H Q ( P ) Erstellen einer "Verbindung von Unterräumen" im Bündel.

Nach alledem,

  1. Definiere (überzeuge dich/realisiere) den Zusammenhang auf P als "horizontale Verteilung".

Äquivalent:

  1. Stellen Sie Ihr bevorzugtes Faserbündelprinzip ein: P = ( E , M , π , G , G )
  2. Konstruieren Sie das tangentiale Hauptfaserbündel T P
  3. Teilen Sie das Tangentialbündel als T P = H P v P T P ( P ) = H P ( P ) v P ( P )
  4. Konstruieren Sie die Tangentialräume von G , T Q G
  5. Nutzen Sie die Tatsache, dass T Q G G .
  6. Verwenden Sie die H P ( P ) a projizieren v T P ( P ) In v P ( P )
  7. Nutzen Sie die Tatsache, dass v P ( P ) = T P G
  8. Erkenne, durch 5 ) , 6 ) Und 7 ) , die Existenz einer 1-Form (oder a G -bewertete Differentialform), ω P : T P P G , An P .
  9. Nehmen Sie einen bestimmten tangentialen Raum in der Identität e von G : T e G
  10. Nutze die Tatsache 5 ) , T e G G .
  11. Nehmen Sie den Vektorraum von "allen linksinvarianten Vektorfeldern" X L ( G )
  12. Nimm ein ξ G
  13. Verwenden 11 ) Und 12 ) ein Vektorfeld montieren X ξ X L ( G ) , so dass X ξ ( e ) = ξ (um ein einzigartiger Fluss zu sein).
  14. Nutzen Sie die Technologie der Strömungen in Verteilern [ 4 ] , um eine eindeutige Integralkurve von zu beschreiben X ξ vorbei an T = 0 durch e G : G ξ ( T ) .
  15. Stellen Sie die berühmte Exponentialkarte ein , um das grundlegende Vektorfeld zu definieren : A =: ξ P ( P ) = D D T ( P e X P [ T ξ ] ) | T = 0 = P ξ
  16. Nehmen Sie einen Vektor v T P ( P ) , und schieben Sie es dann durch die Faser (vorwärts). ( Φ G ) | P ( v ) = w .
  17. Nehmen Sie dann die definierte 1-Form von 8 ) und bilden die adjungierte Aktion: ω Φ G ( P ) [ w ] = A D G [ ω P ( v ) ] := Φ G 1 ω P ( v ) Φ G

Nach alledem,

  1. Definiere (überzeuge dich/realisiere) den (Ehresmann-) Zusammenhang auf P Als ein G -bewertet 1-Form ω P : T P P G was für jeden genügt P P ,

ω P ( ξ P ( P ) ) = ξ ξ G

A D G [ ω P ( v ) ] := Φ G 1 ω P ( v ) Φ G v T P ( P ) , G G

Meine Frage

Nun, meine Frage ist: Warum definieren die Lehrbücher der Allgemeinen Relativitätstheorie keine Verbindung in einem Hauptfaserbündel? (oder warum brauchen wir in der allgemeinen Relativitätstheorie "weniger Mathematik", um eine Verbindung zu definieren?).

[ 1 ] Caroll.S. Raumzeit und Geometrie

[ 2 ] Weinberg. S. Gravitation und Kosmologie

[ 3 ] d'Inverno.R. Einführung in Einsteins Relativitätstheorie

[ 4 ] Nakahara.M. Geometrie, Topologie und Physik

Nun, Sie können die allgemeine Relativitätstheorie in der Hauptsprache der Faserbündel definieren, die normalerweise als "tetradischer Palatini-Formalismus" bezeichnet wird. Sie können jederzeit zwischen Vektor- und Hauptbündeln wechseln (definieren Sie das zugehörige Vektorbündel aus einem bestimmten Hauptbündel und umgekehrt das Rahmenbündel aus einem bestimmten Vektorbündel). Alle Begriffe wie Verbindungen, Krümmung können über diese Entsprechung direkt aufeinander bezogen werden.
Andererseits kann man Yang-Mills Theorie natürlich auch in der Vektorbündelsprache diskutieren...
Der Kern der gegebenen Antworten sagt Ihnen, dass Sie GR machen können, ohne explizit Faserbündel (Principal & Associate) einzusetzen. Sie sind jedoch unvermeidlich bei dem Versuch, Spinorfelder in die gekrümmte Raumzeit zu bringen, was die mathematische Grundlage der sogenannten Supergravitationstheorien ist. Siehe Kapitel 13 von Walds klassischem GR-Buch.

Antworten (4)

Dies liegt daran, dass es eine beträchtliche Menge an Mathematik erfordert, um dorthin zu gelangen, wie Sie gerade umrissen haben. Sie müssen etwas über Topologie, glatte Strukturen, Mannigfaltigkeiten, Verbindungen, Bündel, Rahmenbündel, Hauptbündel und so weiter lernen.

Stattdessen verwenden sie die traditionelle physikalische Sprache der Komponenten, die ihre Vorteile hat, obwohl sie von Mathematikern gemieden wird.

So kommen sie schnell zur Physik. Es ist auch als die von Einstein selbst verwendete Methode geheiligt.

Zweifellos wird sich dies in Zukunft ändern, aber nicht in absehbarer Zeit. Es ist eine Frage der Physikpädagogik, sich zu ändern, um die gesamte mathematische Technologie zu berücksichtigen, die es uns ermöglicht, unveränderlicher über Physik nachzudenken. Das wird dauern.

Ich war immer verrückt, wie die Physik das Kapitel "Mathe" systematisch abschließt, um schnell wieder zu physikalischen Dingen zurückzukehren. Als wir zum Beispiel die Newtonschen Gesetze lernten, hatten wir keine Ahnung von Integralen. Aber Integrale haben wir im Physikkurs (zu) schnell gelernt.
@Stephen: Nun, in der Schule bringen sie dir bei, dass Integrale Flächen beschreiben, und das ist eine intuitive Art, über Grenzen nachzudenken, ohne auf die Feinheiten von Grenzen und die Definition des Riemann- oder Lesbegue-Integrals einzugehen. Darüber hinaus wird die Fläche zwar als geometrische Einheit angesehen, ist aber auch eine sehr physische Sache.
@MoziburUllah Hängt davon ab, was Sie mit "Schule" meinen. Wenn Sie in der Sekundarschule sind, dann, nun ja, Analysis ist vielleicht überhaupt kein Teil des Lehrplans. Im Grundstudium Physik sind sowohl das Riemann- als auch das Lebesgue-Integral und eine Einführung in die Maßtheorie oft Teil des mathematischen Teils des Kurses. Aber man kann nie alles lehren. Man wird sich darüber beschweren, dass die Mengenlehre nicht gelehrt wurde. Ein anderer wird sich darüber beschweren, dass numerische Mathematik und verschiedene tiefere theoretische Aspekte der Finite-Elemente-Methoden und verschiedene Existenz- und Fehlergrenzen für Differentialgleichungen nicht gelehrt wurden.
Denken Sie auch daran, dass viele Teilchenphysiker Experimentalphysik betreiben und ihr tägliches Brot Statistiken und Hostogramme sein werden. Nicht QFT und schon gar keine Verbindungen.
@Vladimir: Nun, meine Schule bot, wie die meisten Schulen in Großbritannien, die Abitur machten, Kalkül im Lehrplan an. Natürlich kann man nicht Mathe oder Naturwissenschaften studieren und sich zum Beispiel für Englisch, Erdkunde und Kunst entscheiden. Trotzdem ist die Auswahl da. Die Schüler müssen GCSEs machen (dies sind die ersten Prüfungen, die sie machen) und normalerweise sind Mathematik und Englisch dort Kernfächer und GCSE-Mathematik hat normalerweise eine Einführung in die Analysis. Ich gehe davon aus, dass die meisten Mathematiklehrpläne auf der ganzen Welt ähnlich sind, geben oder nehmen Sie ein Niveau ...
@Vladimir: ... Ich verstehe auch nicht, warum Sie mich daran erinnern, dass einige Physiker weder mit QFT noch mit Verbindungen vertraut sein werden, da dies ungefähr das ist, was ich sage ...

Ich bin mir nicht sicher, ob ich verstehe, inwiefern die Bündeltechnologie in GR irrelevant ist. Vektorfelder auf einer glatten Mannigfaltigkeit M sind Abschnitte des Tangentialbündels T M , die dem (in der Regel gekrümmten) Rahmenbündel zugeordnet ist L M ; die Verbindung Γ und Krümmung R ich e M sind (lokale Darstellungen von) der Verbindung 1-Form ω und seine Krümmung Ω An L M .

In der typischen Low-Level-Einführung in GR ergibt sich der Zusammenhang, weil wir die Differenzierung von Vektorfeldern basisunabhängig definieren möchten. Dies erfordert die Einführung eines Hilfsfeldes Γ mit Krümmung R ich e M := D Γ + Γ Γ . Sie scheinen sich zu fragen, warum diese Low-Level-Einführung nicht die Sprache der Hauptbündel erfordert, aber wir haben wirklich die ganze Arbeit geleistet, um eine Hauptbündelverbindung zu erstellen, und sie einfach nicht so effizient wie möglich formalisiert.

Schließlich müssen Sie für Elektromagnetismus sicherlich nicht über Hauptbündel sprechen (sonst würden Studenten wie die Fliegen umfallen). Zwar lässt sich der Elektromagnetismus sehr elegant über eine Yang-Mills-Theorie mit Strukturgruppe verstehen U ( 1 ) , aber das bedeutet nicht, dass es in dieser Sprache eingeführt werden muss.

Zu dem Zeitpunkt, an dem man mit der Teilchenphysik beginnt, könnte man vernünftigerweise erwarten, dass sie auf ähnliche Strukturen in verschiedenen Bereichen gestoßen sind (z. B. wenn Elektromagnetismus mit GR verglichen wird, gibt es eine Entsprechung zwischen A Γ Und F R ich e M ). Daher ist es an der Zeit, die Idee der Eichinvarianz über Hauptbündel zu formalisieren, frühere Theorien (GR und EM) durch diese Linse zu verstehen und sich dann auf die anspruchsvolleren und abstrakteren Eichtheorien zu freuen, die im Standardmodell (und Erweiterungen) enthalten sind davon).

  1. Die Behauptungen in der Frage sind sehr seltsam: Viele Leute betreiben Teilchenphysik, ohne das Wort "Bündel" auch nur zu erwähnen. In der Physik ist es durchaus üblich, den Begriff eines Bündels für das Eichfeld zu umgehen, indem man vom Verhalten des Eichfelds "im Unendlichen" spricht. Siehe zB diese Frage für Instanzen dieser Sprache. Es ist praktisch absolut nicht so , dass die Sprache der Bündel für die Teilchenphysik "erforderlicher" wäre als für die Allgemeine Relativitätstheorie. Sowohl in GR als auch in Nicht-GR können Sie einfach eine kovariante Ableitung / Verbindung / parallelen Transport durch Schreiben definieren μ = μ + ρ ( A μ ) für A ein Lie-Algebra-bewertetes Eichfeld und ρ wobei die Darstellung des Eichfeldes auf dem Feld differenziert wird. Im Fall von GR haben Sie nur die Christoffel-Symbole als gedacht G l ( N ) -bewertete 1-Form: Γ μ G l ( N ) mit Matrixkomponenten ( Γ v σ ) μ , auf natürliche Weise auf Tensoren einwirkend N Maße.

  2. Die Vorstellung, dass man für die mit einer Eichtheorie verbundene generische Verbindung „mehr Mathematik“ braucht als für die Levi-Civita-Verbindung in der Allgemeinen Relativitätstheorie, hat jedoch einen wahren Kern: In der Allgemeinen Relativitätstheorie lebt die Verbindung direkt vom Tangentenbündel des Verteilers, und das zugehörige "Hauptbündel" ist nur das (orthogonale) Rahmenbündel des Verteilers. Das heißt, selbst wenn Sie die Sprache der Bündel verwenden, müssen Sie nicht auf den abstrakten Fall von Hauptbündeln und ihren zugehörigen Bündeln und Darstellungen und so weiter verallgemeinern - alles, was Sie brauchen, ist bereits "natürlich" vorhanden und wird Ihnen von der Standard-Differentialgeometrie gegeben: die (Ko-)Tangentenbündel, das Rahmenbündel und ihre Tensorpotenzen.

    In der Sprache der generischen Eichtheorien ist das Besondere an GR als Theorie einer Verbindung auf Hauptbündeln, dass die Eichtheorie hier nicht „abstrakt“ ist, sondern auf das Tangentialbündel der Mannigfaltigkeit gelötet wird . Die dof, auf die die Verbindung einwirkt, sind nicht "intern", völlig losgelöst von etwas intuitiver Geometrischem, sie sind stattdessen die gleichen dof gewöhnlicher geometrischer Vektoren. Sie müssen also keine allgemeine Verbindungstheorie entwickeln, um die Levi-Civita-Verbindung von GR zu formulieren – Sie müssen nur diesen Spezialfall einer vollständig gelöteten Verbindung verstehen.

Wie bereits in einigen anderen Antworten erwähnt, handelt es sich hauptsächlich um pädagogische Entscheidungen. Tief im Inneren verwendet man tatsächlich die ganze Faserbündelmaschinerie, um die Verbindung zu definieren, aber im besonderen Kontext der Allgemeinen Relativitätstheorie kann man ein paar Abkürzungen nehmen, selbst wenn man mit Texten umgeht, die mathematisch vorsichtig sind und vermeiden, in Komponenten zu arbeiten. Bei einigen Beispielen führt beispielsweise Walds Allgemeine Relativitätstheorie den Begriff ein, indem ein „Ableitungsoperator“ eingeführt wird, und fährt dann fort, die Metrik zu verwenden, um die Levi-Civita-Verbindung herauszuarbeiten – er erörtert diese pädagogische Wahl kurz in einem Ressourcenbrief namens Teaching General Relativitätstheorie (siehe arXiv: gr-qc/0511073 ), p. 8. Wenn ich mich richtig erinnere, Hawking & Ellis'Die großräumige Struktur der Raumzeit verfolgt einen ähnlichen Ansatz.

Lassen Sie mich insbesondere etwas von Walds Lehren der Allgemeinen Relativitätstheorie hervorheben , S. 8, die meiner Meinung nach eine einfache Antwort auf Ihre Frage bietet:

In mathematischen Behandlungen wird der Begriff des parallelen Transports normalerweise im allgemeineren Kontext einer Verbindung auf einem Faserbündel eingeführt. Die allgemeinen Begriffe von Faserbündeln und -verbindungen haben viele wichtige Anwendungen in Mathematik und Physik (insbesondere zur Beschreibung von Eichtheorien), aber es würde normalerweise einen viel zu umfangreichen mathematischen Exkurs erfordern, um eine allgemeine Diskussion dieser Themen in eine allgemeine aufzunehmen Relativitätskurs, sogar auf Graduiertenebene.

Obwohl es in einem völlig allgemeinen Kontext keinen eindeutigen Begriff der Differenzierung von Tensoren gibt, wird bei Vorhandensein einer Metrik ein eindeutiger Begriff der Differenzierung herausgegriffen, indem die zusätzliche Anforderung gestellt wird, dass die Ableitung der Metrik null sein muss. In der euklidischen Geometrie (oder in der speziellen Relativitätstheorie) entspricht dieser Begriff der Differenzierung von Tensoren der partiellen Differenzierung der Komponenten der Tensoren in kartesischen Koordinaten (oder in globalen Trägheitskoordinaten). In nicht-flachen Geometrien entspricht dieser Begriff der Differenzierung – als kovariante Ableitung bezeichnet – jedoch keiner partiellen Differenzierung der Komponenten von Tensoren in irgendeinem Koordinatensystem.

Als Beispiel für eine Referenz, die einen anderen Ansatz verfolgt, habe ich einen kurzen Blick darauf geworfen, und Baez & Muniain's Gauge Fields, Knots, and Gravity scheint der Theorie der Bündel etwas näher zu kommen, soweit ich das beurteilen kann (das tue ich kenne die Referenz nicht im Detail, aber ich habe sie mir kurz angesehen, da sie die Eichtheorie behandelt, bevor sie die Schwerkraft diskutiert, und sie scheint einem solchen Ansatz zu folgen).