Ob für ein zweites Postdoc an einer renommierten Universität oder eine Lehrtätigkeit an der aktuellen Universität

Ich kann mich selbst an diesen Kompromiss im australischen Forschungskontext erinnern. Dies ist vergleichbar mit diversen Entscheidungen: zB weiter Postdoc machen oder sich auf Dozentenstellen bewerben, zweites Postdoc oder Dozentenstelle annehmen.

Für diese Antwort gehe ich von dem in Großbritannien, Australien und Neuseeland üblichen akademischen Modell aus, bei dem "Dozent" im Allgemeinen eine Lehr-/Forschungsposition auf Einstiegsebene nach der Promotion darstellt, die üblicherweise fortgesetzt wird (dh so etwas wie ein Tenure Track). Position in den USA).

Hier sind ein paar Dinge zu beachten:

Arbeitsplatzsicherheit: Eine dauerhafte Stelle zu bekommen, ist für viele Forscher eine große Herausforderung. Wenn Sie eine solche Stelle bekommen, haben Sie ein garantiertes Einkommen und die Möglichkeit, in der Wissenschaft zu bleiben, um Ihre Forschungsziele längerfristig zu erreichen. Wenn Sie den Postdoc annehmen, besteht die Gefahr, dass Sie am Ende Ihres Postdocs Schwierigkeiten haben, eine solche Stelle zu erhalten. Aber ebenso, wenn Sie ein echter Forschungsstar sind, könnte dies ein geringeres Risiko sein.

Akademische Autonomie : Im Allgemeinen sind Sie als Lehrbeauftragter weitgehend frei, auf dem Gebiet Ihrer Wahl (zumindest innerhalb Ihres Fachgebiets) zu forschen. Bei einem Post Doc kann dies der Fall sein oder Sie müssen Ihre Forschung an der Art der Förderung ausrichten. Ob Sie dies als Einschränkung empfinden, hängt von der Übereinstimmung Ihrer Interessen mit dem PostDoc ab.

Forschungszuordnung: Wenn es Sie motiviert, in der Forschung Großes zu leisten, interessiert Sie, wie viel Zeit die Stelle für Forschung zulässt. Dozentenstellen sind sehr unterschiedlich in der Zeit, die sie für die Forschung zur Verfügung stellen. Es gibt so viele verschiedene Modelle für die Zuweisung von Service, Lehre und anderen Aufgaben an Akademiker. Außerdem unterscheiden sich Akademiker nach der Zuweisung verschiedener nicht forschungsbezogener Aufgaben in ihrem Aufwand und ihrer Effizienz. Und das ändert sich mit der Zeit. Wenn Sie also zum ersten Mal mit dem Unterrichten im Allgemeinen beginnen und wenn Sie mit dem Unterrichten neuer Einheiten beginnen, ist der Zeitaufwand viel größer. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Ihnen einige Dozentenpositionen möglicherweise viel Forschungszeit ermöglichen, während Ihnen andere fast nichts geben. Wenn Ihnen Forschung wichtig ist, Dann sollten Sie sich über das wahrscheinliche Modell an der Institution informieren, die Sie in Betracht ziehen. Im Gegensatz dazu sind die meisten Post Docs ganz oder fast ausschließlich forschungsorientiert.

Mentoring und Forschungsunterstützung : Sie sollten überlegen, inwieweit das Forschungsumfeld an den beiden Institutionen Ihre Forschungsziele unterstützen würde. Welche Zusammenarbeit würden die Rollen bieten? Wer würde Sie an den beiden Orten betreuen? Ein Vorteil, den Sie in Bezug auf die Rolle des Dozenten berücksichtigen sollten, besteht darin, dass Sie möglicherweise besser in der Lage sind, Forschungsstudenten zu betreuen.

Standort und Leben: Überlegen Sie, wo Sie letztendlich leben und arbeiten möchten. Wenn sich die Position des Dozenten an einem Ort öffnet, an dem Sie Ihr Leben einrichten möchten, kann es sich lohnen, dies zu nutzen.

Geld: Geld ist für Menschen unterschiedlich wichtig. Geld umfasst sowohl das Gehalt während der Ausübung der Rolle als auch das zukünftige Einkommen. Es kann schwer vorherzusagen sein, aber im Allgemeinen zahlt sich eine Dozentenstelle kurzfristig mehr aus.

Dies sind nur einige der Kompromisse. Ich habe viele Forscher gesehen, die mit beiden Strategien erfolgreiche akademische Karrieren aufgebaut haben (dh die Prestige-Post-Doc-Strategie und die Strategie der frühen Aufnahme einer ff-Dozentenstelle an einer Mitteluniversität).

Schließlich gibt es einen Unterschied, ob Sie beide Angebote vorliegen haben oder ob Sie sich für eine oder beide Stellen bewerben. Wenn Sie sich erst in der Bewerbungsphase befinden, haben Sie grundsätzlich weder eine zweite Post-Doc- noch eine Dozentenstelle. Abhängig von Ihrer Zuversicht, diese Stellen zu bekommen, ist es oft hilfreich, sich auf weitere Dinge zu bewerben, um sicherzustellen, dass Sie am Ende des Prozesses mindestens eine gute Option haben.

Ja, Oxford ist ein ziemlich prestigeträchtiger Ort. Es hat eine ziemlich gute historische Bilanz. Aber was Ihre Karriere über Erfolg oder Misserfolg entscheidet, ist das, was Sie tatsächlich erreichen können, wenn Sie eine solche Position einnehmen.

Auch die Harvard University in den USA gilt zumindest in manchen Kreisen als gute Universität. Aber es gibt viele Leute, die dorthin gehen und sich herausstellen, dass sie idiotische Ideen haben (und teilen). Einige von ihnen richten großen Schaden an.

Sie können erfolgreich sein oder scheitern, aber es kommt darauf an, was Sie tun, nicht wo Sie es tun.

Sie befinden sich in der klassischen Position, in der Sie sich mit den Unterschieden zwischen einer untergeordneten Position an einer angeseheneren Universität oder einer höheren Position an einer weniger angesehenen Universität befassen. Ich war einmal in der Lage, eine solche Entscheidung in Betracht zu ziehen, und ich bat einen hochrangigen Professor in meinem Fachgebiet um seinen Rat, ob eine Bewegung als Aufwärts- oder Abwärtsbewegung angesehen werden würde - "Es ist eine Seitwärtsbewegung", war seine Antwort. Ich denke, so sehen viele Leute solche Dinge – das höhere Prestige der Institution gleicht in etwa das niedrigere Niveau der Ernennung aus.

Die Vor- und Nachteile dieser beiden Optionen sind zu zahlreich, um sie aufzulisten, aber ein paar Grundlagen stechen hervor. Sie haben bereits Erfahrung als Post-Doc, so dass die Deckungsrendite für eine weitere Position dieser Art, selbst an einer renommierten Universität, möglicherweise geringer wird. Im Gegensatz dazu haben Sie mit einer Tenure-Track-Bestellung als Lehrbeauftragte/r alle Vorteile einer höherwertigen Position, um Erfahrungen zu sammeln, die Ihre wissenschaftlichen Fähigkeiten erweitern. Eine solche Position hätte normalerweise eine Unterrichtskomponente, bei der wahrscheinlich erwartet wird, dass Sie einen vollständigen Universitätskurs absolvieren, sodass Sie einige gute Unterrichtserfahrung sammeln würden. Generell ist es eine gute Idee, sich mit neuen Anforderungen zu „strecken“, um neue Fähigkeiten zu entwickeln.

Letztendlich könnte beides erfolgreich sein, wenn Sie das Beste daraus machen, und viel hängt davon ab, was Sie in Bezug auf die Leistung in jeder Position erreichen können. Sie können sich darauf verlassen, dass es hier wahrscheinlich keine falsche Wahl gibt, da Ihnen jede Position den Weg zum beruflichen Erfolg weisen kann.