Wie wirken sich kooperative vs. kompetitive Aktivitäten auf die Lernmuster eines Individuums aus?

Inwieweit beeinflusst kooperatives versus kompetitives Lernen die Persönlichkeitsentwicklung oder sogar pathologische Verhaltensweisen?

Wenn diese Aktivitäten auf eine bestimmte Kategorie eingegrenzt werden müssen, interessiere ich mich mehr für Spielmuster oder spielerische Aktivitäten, die in der Bildung verwendet werden. Dennoch würde ich eine breite Antwort bevorzugen, wenn es eine gäbe. Dazu gehören aber idealerweise Sport, Spiele jeglicher Art, gemeinsame Unternehmungen und alles, was sich aus kooperativer vs. kompetitiver Sicht vergleichen lässt.

Bisher haben meine Suchen nur Ergebnisse geliefert, die sich auf die Effektivität solcher Lernstrategien konzentrieren, aber nicht auf die Prägung, die sie auf den Einzelnen haben können, insbesondere wenn sie nur von kurzer Dauer sind.

Wenn bestimmte Forschungen oder Studien nicht gefunden werden können, kann ich mich mit einer Antwort begnügen, die Hypothesen darüber erklärt, wie diese zur Entwicklung von Persönlichkeit und Verhaltensweisen beitragen würden.

Die Frage ergibt sich aus dem Versuch, eine Parallele zu KI und allgemeinem Spielen zu ziehen, wo kooperatives/kompetitives Verhalten durch Heuristik „trainiert“ werden kann. Diese Heuristiken und das Gleichgewicht zwischen Kooperation/Wettbewerbsfähigkeit (bei gemischten Aktivitäten) zeigen normalerweise eine Persönlichkeit, eine „Strategie“, die vom Programmierer oder Designer abhängt, es sei denn, der Algorithmus ist Autodidakt. An diesem Punkt würde ich gerne sehen, ob das von den autodidaktischen Algorithmen beobachtete Verhalten in irgendeiner Weise mit diesen Nuancen menschlicher Strategien übereinstimmen kann, aber ich weiß überhaupt nicht, wie diese bei Menschen zu erwarten sind - daher die Frage .