Meine 8-jährige Tochter versucht, die Wörter zu "erraten", während sie versucht zu lesen. Irgendein Tipp, um dies zu beheben?

Wenn sie auf Wörter stößt, die sie verwirren, sagen Sie einfach das richtige Wort leise und neutral. Sie muss nicht aufhören, aber es ist am besten, wenn Sie das Gefühl bekommen, dass sie die Bedeutung registriert hat, selbst wenn es nur die kleinste Pause ist, die sie demonstriert. Wenn Sie weitermachen, werden Sie besser wissen, wann sie ein Wort selbst ausarbeiten möchte, aber meine Erfahrung ist, dass, wenn sie es gut kennen, das Lesen fließen wird.

Die meisten Kinder werden sehr direkt sein, wenn es darum geht, ein Wort selbst zu enträtseln, also machen Sie sich nicht zu viele Gedanken darüber, „eine Antwort zu verraten“. Wie Sie vielleicht wissen, hängt ein solides Leseverständnis davon ab, dass Sie die überwiegende Mehrheit der Wörter in einem bestimmten Stück verstehen, also unterstützen Sie dies mit freundlichem, hilfreichem Input.

Ich habe gehörlosen Kindern das Lesen beigebracht und sie ermutigt, mich als ihr eigenes Geh-/Gebärden-/Sprechwörterbuch zu betrachten und uns als Partner zu betrachten, die sich gemeinsam an den Herausforderungen des Textes erfreuen. Wenn der Prozess für Sie beide zur zweiten Natur wird, wird es Zeiten geben, in denen Sie viel Spaß daran haben werden, einzigartige und ungewöhnliche Wörter und Verwendungen zu diskutieren.

Ein letzter Tipp: Eine großartige Möglichkeit, jungen Lesern zu helfen, die Bedeutung der Bedeutung zu verstehen, besteht darin, Dinge wie Einkaufslisten, Wegbeschreibungen und Rezepte zu verwenden, um alltägliche Aufgaben zu erledigen, bei denen schnell klar wird, dass Wortbedeutungen für den Erfolg notwendig sind.

Habe Spaß!

Als Elternteil von 4 Kindern, der sie alle irgendwann zu Hause unterrichtet hat, könnte ich viel damit in Bezug auf meinen Jüngsten, der 6 Jahre alt ist, und das Lesen ein oder zwei Jahre vor seinem Altersniveau (und der es gerade erreicht hat) nachvollziehen 3. Platz bei einem landesweiten Nachwuchswettbewerb). Er (a) stürmt voraus und beschönigt Wörter, manchmal macht er falsche Vermutungen, und (b) ärgert es, wenn er zwei schnelle Antworten bekommt, wenn er langsamer wird, um zu versuchen, ein Wort herauszufinden.

Ich habe eine Theorie, dass er ein potenzieller Schnellleser ist (was ich nicht bin). Es gibt Zeiten, da lasse ich ihn einfach ungestört vor sich hin schießen, und andere Male korrigiere ich ihn sanft, manchmal nachdem er den Satz beendet hat. Ich fürchte, dass es zum Teil eine Frage der Intuition ist, zu wissen, wann es zu tun ist, aber wenn er aufgeregt und gespannt zu sein scheint, was als nächstes kommt, ist das ein Hinweis darauf, dass dies kein guter Zeitpunkt ist, um ihn zu bremsen.

Was die Zeiten betrifft, in denen er langsamer wird und versucht, ein Wort zu verstehen, warte ich etwa 3 Sekunden oder bis er aufblickt oder um Hilfe bittet. Wenn er daran arbeitet, finde ich es besser, in die Richtung zu gehen, ihm viel Zeit zu geben.

Meiner Meinung nach gibt es zwei Arten des Lesens, schnelles Lesen, um sich einen Überblick zu verschaffen, und sorgfältiges/analytisches Lesen, wie es verwendet wird, um (a) ein schwieriges Thema zu lernen, (b) anderen laut vorzulesen oder (c) Korrektur zu lesen. Es ist gut, beides zu lernen. Ich denke, ein 8-Jähriger kann wahrscheinlich verstehen, dass es manchmal in Ordnung ist, schnell zu gehen, aber manchmal muss man sorgfältig lesen. Wenn Sie sich darauf einigen können, können Sie gemeinsam entscheiden, ob eine bestimmte Zeit eine „schnelle“ Zeit oder eine „vorsichtige“ Zeit ist.

Auch hier bin ich kein anerkannter Experte, nur das Kind zweier Lehrer, die Kinder haben, die jetzt 32 (mit Asperger-Syndrom, arbeitet sich immer noch durch das College), 30 (mit ADD, gerade nach 3 Jahren ein 2-jähriges Studium abgeschlossen in der Armee), 20 (von mir während der gesamten High School zu Hause unterrichtet und jetzt im 4. Jahr Kunst als Hauptfach) und 6 (von mir in den ersten 3 Monaten der ersten Klasse nach einem katastrophalen Anfang zu Hause unterrichtet, gefolgt von einem erfolgreichen Wiedereingliederung). Meine Frau und ich betreuen als familiäres Kinderheim auch Kleinkinder/Vorschulkinder.

Meine beiden Kinder haben das getan, als sie lesen lernten. Es ist völlig normal.

Ich schlage vor, ihr Text zu geben, wo sie den Text verstehen muss. Etwas Einfaches wie der Text eines Liedes oder ein Donald-Duck-Comic.

Du könntest ihr auch eine Gute-Nacht-Geschichte vorlesen, aber nachdem sie erst eine Seite gelesen hat usw.

Sie alle tun dies; Ihr Sinn für Geschichte und Erzählung ist immer weiter fortgeschritten als ihre Fähigkeit, die Wörter zu enträtseln. Sie müssen nur geduldig sein. Ich fahre mit meinem Finger unter die Wörter, während sie sie lesen, und wenn sie eines überspringen, tippe ich ein paar Mal mit meinem Finger darauf und sage: "Achte auf die Buchstaben."