Melodiekritik - Übung 3.16G, Laitz The Complete Musician 2nd Edition

Die Frage zielt darauf ab, die Schwächen oder Probleme (basierend auf den allgemeinen Richtlinien für das Schreiben von Melodien, die im vorangegangenen Abschnitt vorgestellt wurden) in der folgenden melodischen Kontur (Melodien ohne Rhythmus oder Metrum), die in d-Moll geschrieben sind, zu finden.Geben Sie hier die Bildbeschreibung ein

Ich habe Mühe, ein Problem mit dieser Kontur zu finden, und dies sind meine Kommentare als Antwort auf jede der Richtlinien:

  1. Die Melodie beginnt auf dem Element des Tonika-Dreiklangs 1 und löst sich mit einer melodischen 2-1-Kadenz auf.
  2. Der Tonumfang der Melodie ist eine kleine Sexte, also ein sehr komfortabler Tonumfang.
  3. Die Melodie bewegt sich überwiegend schrittweise und macht zwei Sprünge, die keine neuen Probleme (zB dissonante Intervalle) schaffen.
  4. Es gibt nicht mehr als zwei Wiederholungen eines Musters oder einer Sequenz (z. B. 1-2-3, 2-3-4, 3-4-5). Die zweite Hälfte der Melodie ist eine Rückentwicklung der ersten Hälfte, aber dies ist nur eine Wiederholung und keine identische Wiederholung, daher sehe ich hier kein Problem.
  5. Es gibt nur einen melodischen Höhepunkt in der Mitte der Kontur.

Der Wortlaut der Frage behauptet auch, dass es eine solche Schwäche oder ein solches Problem gibt.

Wie lautet der genaue Wortlaut der Richtlinien? Es ist möglich, dass sie etwas erwähnen, das Sie vermissen.
Verwenden Sie nicht [GELÖST] in Ihren Titeln. Das ist eine alte Forengewohnheit, die hier nicht zutrifft. Klicken Sie stattdessen auf das Häkchen neben der richtigen Antwort, um Ihren Beitrag als „gelöst“ zu markieren.

Antworten (2)

  • Die beiden Sprünge verwenden die gleichen Tonhöhen: E GundG E
  • Sequenzen: A Bb A Gund E F E Dund die invertierteG F G A

Keines von beiden bricht die Regeln, wie Sie es gesagt haben, aber vielleicht denkt der Autor des Lehrbuchs, dass zu viel von demselben melodischen Material verwendet wird.

... es löst sich nicht in einer 2-1 melodischen Kadenz auf ...

Wenn ich es nicht falsch verstehe, endet es mit einer melodischen 2-1-Kadenz. Es endet E Doder re do.

Ich persönlich finde solche Übungen schwierig. Es geht ihnen nicht darum, ob es gute Musik ist, man soll nur Regelverstöße finden.

Ah! Ich dachte an die moderne Tonart von einem B für d-Moll. Aber Sie haben Recht, es gab eine ältere Praxis, eine 'dorische' Schlüsselsignatur für Moll-Tonarten zu verwenden.

Mir fallen bei dieser Melodie nur zwei mögliche Schwächen ein:

  1. Es ist zu schrittweise. In dieser Melodie gibt es nur zwei Nicht-Schritt-Intervalle, und sie sind beide Terzen zwischen denselben zwei Tonhöhen! Laitz erwähnt, dass man "mit gelegentlichen Sprüngen (von Terzen, Quarten und Quinten) bewegen kann, um das Interesse zu erhöhen"; Wenn also nur zwei Sprünge vorhanden sind, wird die gesamte Melodie möglicherweise weniger interessant.
  2. Die Dehnung B♭–A–G–Eumreißt einen Tritonus. Dies ist manchmal eine Einschränkung im strengen Kontrapunkt, aber eines von Laitz' eigenen Beispielen durchquert einen Tritonus, daher bezweifle ich, dass dies der Grund ist.

Aber was noch wichtiger ist, dieses Beispiel wurde aus zukünftigen Ausgaben des Lehrbuchs entfernt . Dies deutet darauf hin, dass entweder einige der Rezensenten des Buches oder Laitz selbst (oder beide) dieses Beispiel als problematisch empfanden.

Kurz gesagt, Sie haben zu 100% recht, wenn Sie an der Legitimität dieser Frage zweifeln. Andere haben es auch, so sehr, dass es jetzt entfernt wurde!

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