Soll ich mein Kind auch nächstes Jahr in seiner jetzigen Klasse behalten?

Meine Tochter ist 4,5 Jahre alt und geht in den Kindergarten (KG). Wie die meisten Kinder interessiert sie sich nicht sehr fürs Lernen, und wir können ihre Hausaufgaben nur mit hartem Widerstand erledigen. Während wir die ganze Zeit denken, dass das für alle Kinder normal ist.

Aber manchmal denken wir, dass sie zu jung ist, um so viele Schularbeiten zu bewältigen (als wir in ihrem Alter waren, gingen wir erst zur Schule). Die meisten ihrer Klassenkameraden sind älter, einige sind fast ein Jahr alt. Wir überlegen nun, sie im nächsten Jahr in der gleichen KG zu behalten (nicht in die 1. Klasse aufzusteigen), indem wir einen Antrag an die Schule stellen.

Sollen wir das tun, oder sollen wir ihr erlauben, in die nächste Klasse zu kommen, auch wenn sie schlechte/durchschnittliche Noten bekommt, und hoffen, dass sie sich nächstes Jahr verbessert?

Wir befinden uns in der Region Indien/Neu-Delhi.

Was das Gespräch mit ihrer Lehrerin betrifft: Wir treffen uns in regelmäßigen Abständen bei PTM. Ihre Lehrerin spricht immer positiv und sagt uns, dass es ihr zufriedenstellend, wenn nicht sogar gut geht. Manchmal erwähnt ihre Lehrerin einige Probleme wie weniger Aufmerksamkeit im Unterricht, aber die Lehrerin glaubt trotzdem, dass sie auch mit anderen Schülern zusammen sein sollte, und sagt uns, dass wir mehr mit ihr arbeiten und zu Hause lernen/Hausaufgaben machen sollen.

Hast du mit ihrer Lehrerin gesprochen, um zu sehen, wie gut sie sich im Unterricht macht? Geht es ihr genauso gut wie den meisten Schülern, hoffentlich über dem Durchschnitt, nicht unter.
@ReedRawlings, siehe mein fragliches Update.
Es ist nicht klar, warum Ihr Kind jünger ist. Ist sie nur am jungen Ende des Jahrgangs? Das kann in der Tat ein großes Problem sein: Wenn eine Klasse von 4 auf 5 Jahre alt ist, dann ist das ein Altersunterschied von 25 %, was ziemlich groß ist. Wie 12-Jährige und 15-Jährige in dieselbe Klasse zu stecken.
@PaulJohnson, Ja, das ist das Szenario. Wie ich im Kommentar zu Joe beschrieben habe. Sie ist genau 4 Jahre alt, als sie in die KG aufgenommen wird, die Gruppe der 4-5+ Jahre. Keine Ahnung, etwa 25%, da wir das als Normalfall gesehen haben (schließlich sind immer einige Jüngere im Unterricht anwesend). Die Lehrer hielten sie auch für zumindest nicht die schlechteste Schülerin, denke ich.

Antworten (1)

Sie sagen, die anderen Kinder seien meist älter, bis zu einem Jahr älter. Ich nehme an, das bedeutet, dass Ihre Tochter im Grunde ein Jahr voraus ist, wo Kinder normalerweise sind, oder?

Sowohl aus persönlicher Erfahrung als auch aus einigen Studien zu diesem Thema würde ich empfehlen, dass selbst sehr intelligente oder begabte Kinder in den meisten Fällen Vorteile sehen, wenn sie im normalen Tempo zur Schule gehen und nicht vorauseilen. Nicht jedes Kind ist gleich, aber wenn Ihre Tochter den anderen Kindern in ihrer Klasse gerade nicht voraus ist , hört es sich so an, als wäre sie besser dran, zu warten und in die Klasse zu kommen, wenn sie im gleichen Alter wie die anderen Kinder ist .

Die Nachteile des frühen Beginns sind, dass sie, selbst wenn sie akademisch mithält, körperlich und emotional weniger entwickelt sein wird als ihre Klassenkameraden. Das bedeutet, dass sie beim Sport weniger mithalten kann (weil sie jünger und kleiner ist), aber auch weniger in der Lage ist, in der sozialen Welt mitzuhalten (weil sie emotional weniger entwickelt ist). Für manche Kinder mag das kein besonderes Problem sein – mein Vierjähriger entspricht in der Höhe sowieso einem Fünfjährigen, also würde er wahrscheinlich körperlich gut mithalten – aber meiner Erfahrung nach (wenn ich früh in die Klasse komme) kann es schwierig sein, zu sein das kleinste Kind in der Klasse und verstehe nicht, warum es schwer ist, Freunde zu finden.

Die Forschung unterstützt die Förderung hochbegabter Kinder, insbesondere wenn sie sich in einem Umfeld mit anderen hochbegabten Kindern befinden. Johns Hopkins empfiehlt zum Beispiel, Kinder mit einem gemessenen IQ von 130+ zu überspringen; das erscheint mir vernünftig. Es erfordert die starke Unterstützung der Eltern, der Schule und des Kindes und sollte nur durchgeführt werden, wenn sich das Kind in der höheren Klasse wohlfühlt.

Auf der anderen Seite glauben viele Erzieher , dass es nie eine gute Idee ist, weil es für das Kind emotional und körperlich schwieriger wird, insbesondere in der schwierigen Zeit der Adoleszenz früh auf die Mittelschule und das Gymnasium zu gehen.

Insgesamt würde ich empfehlen, mit den Lehrern Ihres Kindes zu diskutieren und herauszufinden, was sie denken; und vielleicht etwas Input von anderen in Ihrem Leben zu bekommen, die vielleicht ähnliche Situationen hatten und Ihre Tochter gut genug kennen, um sich selbst eine Meinung zu bilden. Meine persönlichen Gefühle sind es, aufgrund meiner eigenen Erfahrung die meiste Zeit zu vermeiden, Noten zu überspringen; Da jedoch jedes Kind anders ist, sollten Sie sich nach professioneller Beratung umsehen, die auf die spezifischen Bedürfnisse Ihrer Tochter zugeschnitten ist.

Eine Sache, die ich hier nicht sehe, ist etwas von „Entspringen“ (z. B. sie hat schon früh angefangen, aber jetzt würde sie den Kindergarten wiederholen).
@Erica Ich habe keine spezifischen Kenntnisse darüber - ja, ich stelle mir vor, dass es eine Reihe von Schwierigkeiten geben könnte, die dies mit sich bringen könnte. Dies aus einer längerfristigen Perspektive.
@Joe, ein Problem damit, sie in derselben Klasse zu halten, ist, dass sie nächstes Jahr nach Alter vielleicht die Älteste in der Klasse ist. Das ist vielleicht nicht das Richtige für ihre Gesamtentwicklung?
@kuldeep.kamboj Vielleicht möchten Sie die Dinge dann ausführlicher beschreiben. So wie Sie es oben beschrieben haben, ist sie bis zu einem Jahr jünger als die Kinder in der Klasse – was bedeutet, dass sie im Grunde eine Klasse voraus ist. Ist das wahr? Ist das falsch? Was ist die normale Altersspanne einer Klasse 1 in Neu-Delhi? In den USA beginnen Kinder der Klasse 1 im Alter von 6 Jahren bis (normalerweise) unter 7 Jahren. Wenn Ihre Tochter am 01.06.2011 geboren wurde, ganz ähnlich wie mein Sohn, wäre sie jetzt in den USA ein Jahr zu jung für den Kindergarten. Aber ich kenne die Standards in Indien überhaupt nicht.
@Joe Nun, in Indien beträgt das Mindestalter für den Kindergarten (die früheste Klasse) 3 Jahre, dann haben wir Kindergarten und dann 1, 2, 3 usw. Das Problem ist, dass sie genau 3 Jahre alt ist, als sie in den Kindergarten aufgenommen wurde . Also sind die meisten ihrer Klassenkameraden, wenn nicht alle älter als sie. Jetzt ist sie als durchschnittliche Schülerin möglicherweise nicht so leistungsfähig wie die meisten ihrer Klassenkameraden, die bereits 6 Monate - 1 Jahr älter sind.
Wenn der Bereich [ihr Alter ... 1 + ihr Alter] ist, dann ist sie "auf Niveau". Wenn der Bereich [etwas Alter höher als ihres ... 1+das] ist, dann ist sie "über dem Niveau". Das ist natürlich schwierig, weil es eine „helle Linie“ ist, und wer sagt, dass danach eines Tages etwas Magisches passiert … Wie auch immer, es klingt so, als wäre es die richtige Antwort, mit den Lehrern zu sprechen.
„Ich würde empfehlen, mit den Lehrern Ihres Kindes zu diskutieren und herauszufinden, was sie denken“ – Warum nicht mit dem Kind selbst?
@ bjb568 Ich wäre zwar der Erste, der es unterstützen würde, mit Ihren Kindern über irgendetwas zu sprechen, aber ich finde es unwahrscheinlich, dass ein Fünfjähriger über ausreichende Kenntnisse verfügt, um eine Vorstellung davon zu haben, wie sich seine langfristige Zukunft positiv oder negativ auf die Wahl von auswirkt Klasse jetzt. Ich hatte sicherlich keine Ahnung, wann es für mich aufkam; Ich war total dafür, weiterzukommen, da ich mich langweilen würde, und jetzt wünschte ich, ich hätte mir mehr Gedanken über die Entscheidung gemacht.
@Joe "Möchtest du härtere Sachen machen oder willst du die gleichen Sachen mit deinen aktuellen Freunden machen?" scheint einfach genug. Letztendlich wägen wir Akademiker gegen soziale Entwicklung ab, und obwohl das nach Erwachsenenkonzepten klingen mag, ist es eigentlich auch für Kinder ziemlich einfach zu verstehen.
@ bjb568 Der Punkt ist, dass es auf der Grundlage dieser Entscheidung weitreichende Konsequenzen ein Jahrzehnt oder später gibt. Der Elternteil hat wahrscheinlich nicht genug Informationen, um es alleine zu schaffen; das Kind hat auch noch keine ausreichende Vorstellung von zukünftigen Folgen. Der Profi – der Lehrer – ist hier der Experte.
Ein Jahrzehnt? Wie? Es ist eine Klasse Unterschied. Dies könnte kurzfristige Auswirkungen haben, aber sicherlich nach ein paar Monaten, so oder so würde sie sich anpassen.
@ bjb568 Ich würde Sie ermutigen, dann die Literatur zu lesen. Das relative Alter zu Gleichaltrigen hat einen großen Einfluss auf Kinder während ihrer gesamten Ausbildung. Lesen Sie dazu auch meinen Beitrag.
Hast du ein bestimmtes Papier, auf dem du zeichnest? Meine, wenn auch anekdotischen Berichte deuten auf das Gegenteil von dem hin, was Sie behaupten.
@Joe Schließlich haben wir beim nächsten PTM mit ihrer Lehrerin darüber gesprochen, sie zu behalten, und sie war überhaupt gegen diese Idee. Die Lehrer sagen auch, dass meine Tochter manchmal besser abschneidet als sogar die Älteren der Klasse, also braucht es nur die volle Aufmerksamkeit der Eltern (uns). Fürs Erste sind wir zufrieden.
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