Wie geht man mit einem 9-Jährigen um, der seine Hausaufgaben nicht macht?

Meine 9-jährige Tochter macht gerade eine Phase durch, in der sie ihre Hausaufgaben nicht mehr alleine schafft. Ich versuche, die richtige Balance zu finden, indem ich sie ermutige, ihre Hausaufgaben zu erledigen, und sie sich dabei nicht auf mich verlässt. Hat da jemand Tipps?

liegt es daran, dass sie Zeit damit verbringt, etwas anderes zu tun? versteht es nicht? versucht es nicht wirklich und sagt, es ist fertig?
Es gibt eine Reihe von Faktoren. Ich vermute, der größte ist, dass sie es einfach nicht tut, weil es viele andere lustige Sachen zu tun gibt (die lustigen Sachen verschwinden langsam ...), aber es gibt andere Gründe.
Gib fünf. So würde ich damit umgehen.

Antworten (7)

Verschwenden Sie nicht Ihre Zeit damit, zu versuchen, sie dazu zu bringen, selbstständig zu werden, wenn sie noch nicht die richtigen Gewohnheiten für die Erledigung ihrer Arbeit entwickelt hat. Ihr Hauptziel ist es, sich jeden Abend mit ihr zusammenzusetzen und ihr dabei zu helfen, ein System der Disziplin und Organisation aufzubauen. Hilf ihr zu lernen, wie man lernt und lernt. Wenn du nicht weißt, wie du ihr helfen kannst, finde jemanden, der es kann. Lehnen Sie sich nicht zurück und erwarten Sie, dass sie die Arbeit alleine erledigt, und finden Sie heraus, dass sie es einfach nicht tut. Schlimmer noch, lass es nicht so weit kommen, dass sie dir sagt, dass sie fertig ist, obwohl sie es nicht ist.

Lass sie nicht eine Sekunde lang denken, dass es überhaupt eine Option ist, ihre Arbeit nicht zu Ende zu bringen. Das soll nicht heißen, dass Sie ihr das direkt sagen sollten, aber zeigen Sie es ihr durch Ihr Engagement und Ihre Disziplin, indem Sie sich für ihre Arbeit engagieren. Bleiben Sie mit den Lehrern in Kontakt und stellen Sie sicher, dass Sie ein klares Bild von ihren Test-, Projekt- und Hausaufgabenergebnissen haben. Erstellen Sie einen Kalender und lassen Sie ihn regelmäßig aktualisieren und darauf zurückgreifen. Sie pflegen es für sie und führen sie durch, bis sie das System kennen und nachahmen können.

Sprich auch nie negativ über Schularbeiten wie „Ich weiß, das ist schwer, aber du schaffst das“. Beziehen Sie sich immer auf die Arbeit als eine positive und erreichbare Sache.

Nun, die Tatsache zu ignorieren, dass es schwer ist, kann dazu führen, dass sie sich ein bisschen nutzlos fühlt, wenn sie entscheidet, dass sie die einzige ist, die es schwer findet … wie wäre es mit „Ich weiß, dass es schwer ist, und du kannst es schaffen.“ Schauen Sie sich die Forschung von Carol Dweck an, um die Kraft von „Wow, Sie mögen eine Herausforderung wirklich!“ zu finden.
@ChristineGordon - Ich sage nicht, dass Sie die Tatsache ignorieren sollten, dass es schwierig ist, ich sage, dass Sie keine negative Sprache verwenden sollten, um es als solche zu beschreiben. Etwas als lustige Herausforderung zu beschreiben und Leidenschaft und Energie zu zeigen, um Probleme zu lösen, ist etwas ganz anderes, als zu sagen „Ich weiß, das ist schwer“. Ich denke, dass ersteres ein wesentliches Werkzeug ist und letzteres (trotz Einfühlungsvermögen) völlig nutzlos ist und keinen positiven Einfluss auf das Lernen hat.
@JavidJamae: Ich stimme zu, aber es ist schwer, es auf eine Weise zu sagen, die nicht vom Kind falsch verstanden wird. Wie können Sie anerkennen, dass es sich um eine Herausforderung handelt, die das Kind inspiriert, anstatt zu Frustration zu führen, weil es schwierig ist ?

Neben all den genannten Punkten zu Stress, einer Kind-Lehrer-Beziehung und anderen möchte ich noch einen weiteren erwähnen: Langeweile.

Als Kind habe ich nie Hausaufgaben gemacht, es sei denn, es war absolut notwendig (wie ich eine Klassenpräsentation halten musste oder so). Der Grund war, dass es keine Herausforderung darin gab .

Ich möchte nicht sagen, dass dies bei Ihrem Kind der Fall ist, aber es könnte sein, und es lohnt sich auf jeden Fall, dies zu überprüfen.

Was zu tun ist, hängt davon ab, warum sie es nicht erledigt. Die meisten Kinder werden nicht auf dich zugehen und sagen „das ist zu schwer“ oder „dieser Lehrer und ich kommen nicht miteinander aus, also finde ich es stressig, für ihn/sie zu arbeiten“ oder „ich mache mir Sorgen um diesen Mobber und mich kann mich nicht konzentrieren“ oder „Du und Papa streitet euch die ganze Zeit, das macht mich zu gestresst, um zu arbeiten“ oder „Ich habe leichte Migräne“ oder „Mein Blutzucker ist durcheinander“.

Wenn ein Kind, das keine Probleme mit den Hausaufgaben hatte, damit beginnt, hat sich etwas geändert, und das Kind selbst weiß möglicherweise nicht, dass es die Auswirkungen auf sie hat, oder versteht es nicht. Anreize oder Strafen können bei Motivationsmangel helfen, nicht aber bei Stress, medizinischen Problemen, Angst vor einem bestimmten Lehrer etc.

Beginnen Sie damit, herauszufinden, was sich geändert hat, und Sie werden Ihre Antwort finden.

Ja, außer dass Anreize und Bestrafungen nicht dazu beitragen, Eigenmotivation zu entwickeln, sondern nur externe Motivation, die genau das ist, was er zu vermeiden versucht

Du solltest sie immer zuerst ermutigen, ihr die Hilfe anbieten, die sie braucht, oder andere Anreize, aber sei dabei streng. Hausaufgaben sollten zuerst kommen, wenn sie ihre Hausaufgaben nicht erledigen kann, dann fangen sie an, ihre lustigen Dinge wegzunehmen. Genau wie ein Erwachsener tut man, was man tun muss (arbeiten), damit man tun kann, was man tun möchte. Wenn Sie in Ihrem Job nachlassen und gefeuert werden, können Sie auch die lustigen Dinge nicht tun.

Was ich auch machen würde, aber es ist schön, eine Bestätigung zu haben.
"Bestrafe sie, bis es funktioniert", so werden viele Kinder vermasselt. Kinder „machen nicht zufällig eine Phase durch“, in der sie ein schlechter Schüler sind, wenn sie es vorher nicht waren.
Ich wäre mit dieser Vorgehensweise sehr vorsichtig. Während das Entfernen von Ablenkungen während der Arbeitszeit hilfreich sein kann, kann dies die Arbeit zu einer Konfliktquelle machen. Noch mehr Krach und die Hausaufgaben werden immer noch nicht gemacht. Gleichzeitig suggeriert es dem Kind, dass „Hausaufgaben etwas sind, wozu man gezwungen werden muss“. Das ist NICHT die gewünschte Einstellung.

Basierend auf Ihrer Antwort auf die Frage, die ich oben gestellt habe, schlage ich vor, die lustigen Dinge zu beschleunigen, die dann verschwinden, zumindest bis die Hausaufgaben erledigt sind. Meine Eltern haben mir das ungefähr in der 4. Klasse angetan (als ich rückblickend den schlechtesten Lehrer traf, den ich je hatte, und es aufgab, mich um Schularbeiten zu kümmern). Die Schule war mein "Job", und harte Arbeit brachte mir den Spaß ein. Im Idealfall bedeutet das auch, dass du keine "lustigen Sachen" machen kannst, bis sie fertig ist ... als Teil deiner Arbeit ist es, dafür zu sorgen, dass sie mit ihren Schularbeiten Schritt hält. Das einfache alte Mantra, dass du mit deinen Spielsachen spielen kannst, nachdem deine Hausaufgaben gemacht sind, hat schließlich einen Grund. :)

(und ja, Sie sollten dieses Mantra oben als "Sie können Zeit mit Ihren Freunden verschwenden, wenn Ihre Aufgaben erledigt sind" von Onkel Owen kurz vor dem Start des ersten Star Wars-Films hören ... das spielte sich damals in meinem Kopf ab .)

Eine andere Sache. Manchmal ist es möglich, aus bestimmten Dingen ein Spiel zu machen, wie z. B. Buchstabieren von Tennis. Dinge wie, kann sie ein Wort buchstabieren, bevor sie einen Ball fangen muss, den du zu ihr hüpfst? Manchmal kann diese Art von Aktivität sie ein wenig aufrütteln und etwas von dem mit Hausaufgaben verbundenen Stress beseitigen und sie wissen lassen, dass Lernen Spaß machen kann und es nicht immer darum gehen muss, Bleistifte auf Papier zu schieben. Sprechen Sie mit ihrer Lehrerin darüber, was die Gründe sein könnten und sehen Sie, was Sie herausfinden und gemeinsam entwickeln können.

Ja, und manche Kinder lernen tatsächlich besser , wenn sie sich bewegen! steht im Widerspruch dazu, wie wir unsere Klassenzimmer strukturieren, aber ich denke, unsere Klassenzimmer sollten auf Kinder eingehen, nicht umgekehrt!

Kinder sind heute anders Meine Tochter hat mir nicht einmal gesagt, dass sie Hausaufgaben hat. Ich lege Regeln fest und meine Kinder machen Hausaufgaben, wenn sie nach Hause kommen. Sie müssen es zuerst tun, bevor sie spielen. Ich habe festgestellt, dass es funktioniert hat, ihnen einen Keks oder ein Leckerli zu geben, damit sie fertig werden. Im Moment mache ich Tick Tack Toe. Wenn sie die Hausaufgaben erledigen, wenn sie sie haben, und nicht mehr als drei für ihr Alter verpassen. Sie bekommen eine Null. Wenn sie verfehlt, setze ich nichts. Das x steht für den Fall, dass die Hausaufgaben am nächsten Tag nicht abgegeben werden. Ich überprüfe ihre Rucksäcke, weil meine Kinder mir nicht viel über wichtige Papiere erzählen. Ich hoffe das hilft. Sie helfen nach der Schule bei den Hausaufgaben, aber wenn du das Geld hast, ist das großartig, wenn nicht, dann mach etwas Lustiges. Das Internet hat viele Ideen für Belohnungen für Hausaufgaben. Kinder tun alles dafür. sogar eine Kugel Eis bekommen.

Ich verstehe das Tic Tac Toe nicht... spielst du das Spiel wirklich? Was passiert, wenn sie gewinnen/verlieren? Irgendetwas?