Welche Bedeutung hat Postdoc-Lehrerfahrung für Tenure-Track-Jobs in den USA?

Ich bin ein Mathematik-Doktorand in den USA, der gerade einen vierjährigen Postdoc--NSF-Postdoc an einer US-Schule angenommen hat, unterbrochen von einem Jahr in Europa. Auf Gedeih und Verderb soll ich in diesen vier Jahren nur zwei Semester unterrichten – wahrscheinlich im zweiten Semester meines 3. Jahres und im 1. Semester meines 4. Jahres.

Ich plane, mich im Anschluss auf Tenure-Track-Stellen in den USA zu bewerben und frage mich, ob sich der relative Mangel an Lehre als Postdoc negativ auf meine Bewerbung auswirkt.

Sollte ich nach Möglichkeiten für ehrenamtlichen Unterricht suchen?

Wenn es als Doktorand wichtig ist, hatte ich ziemlich umfangreiche Unterrichtserfahrung, indem ich vier Jahre lang als einziger Dozent für Kurse in verschiedenen Stufen der Analysis, Multivariablenrechnung und linearen Algebra diente, zusätzlich zur Betreuung von REU-Studenten und Graduierten/TA-Absolventen und weiterführende Studiengänge.

Häh?? Als ich das letzte Mal nachgesehen habe, war die ganze Idee eines Postdocs, dass man ein paar Jahre ohne andere Aufgaben als die Forschung verbracht hat . Kein Unterricht beteiligt. Zum Beispiel habe ich einen Postdoc in einem nationalen Labor gemacht, weit entfernt von einer Universität.
@BenCrowell Ich glaube nicht, dass das sehr häufig vorkommt. Zumindest in Mathematik haben fast alle Postdocs ein typisches Lehrdeputat an der Fakultät.
@JimBelk: Wirklich? Interessant. Entweder unterscheidet sich die Physik stark von der Mathematik, oder die Dinge haben sich seit Anfang der 90er Jahre stark verändert.
@BenCrowell Math arbeitet nach einem ganz anderen Modell als die Wissenschaftsbereiche. In der Physik (und anderen Wissenschaften) scheint die meiste Forschung durch Stipendien unterstützt zu werden, und es ist üblich, dass Postdocs und sogar Professoren nicht voll lehren. Mathematik hingegen wird an den meisten Universitäten (zumindest in den USA) fast vollständig intern unterstützt, da eine enorme Anzahl von Studenten Rechenaufgaben absolvieren muss. Mathematiker bewerben sich zwar um Stipendien, aber meistens decken die Stipendien nur die Sommerfinanzierung, Reisen und Computer ab.
@JimBelk Ich stimme Ihrem ersten Kommentar und fast allen Ihrem zweiten zu, aber ich würde hinzufügen, dass Stipendien oft auch Geld für Studenten beinhalten, manchmal für die Berater des PI, aber manchmal auch für REU-Unterstützung. Tatsächlich wurde mir einmal ein NSF-Zuschuss genehmigt, aber mit einem reduzierten Budget, und die NSF erlaubte mir zu entscheiden, welche Budgetlinien gekürzt werden sollten, außer dass ich die REU-Linie nicht kürzen durfte.

Antworten (5)

Zwei Semester Unterricht in vier Jahren klingen fast ideal für einen Postdoc, also würde ich mir darüber keine Sorgen machen – wenn Sie eher ein Mathematikmagier als ein lehrorientierter Mathematiker werden möchten.

Ich werde Ihre Frage nicht beantworten, weil ich in Frankreich bin und die Praxis in den USA nicht kenne; aber eine ähnliche Frage kann überall gestellt werden, also lassen Sie mich eine Antwort auf die entsprechende Frage in Frankreich geben.

Aus meiner Erfahrung in einigen Einstellungsgremien ist die Lehre bei der Beurteilung von Bewerbern, wenn überhaupt, der Forschung untergeordnet. Genauer gesagt scheint eine hervorragende Forschungsbilanz fast jede andere Überlegung zu kompensieren, und eine sehr gute Forschungsbilanz führt dazu, dass Einstellungsausschüsse kaum auf die Lehre schauen, um zu sehen, ob sie in Ordnung erscheint. Ich habe gesehen, wie ein Kandidat ohne jegliche Unterrichtserfahrung (und ziemlich begrenzten Französischkenntnissen ) sehr hoch eingestuft wurde (und woanders rekrutiert wurde ). Im Interesse der eigenen Karriere würde ich also sagen, dass die Fokussierung auf die Forschung der entscheidende Schritt ist.

Diese Situation halte ich für sehr bedauerlich, und ich vermute und hoffe, dass sich viele andere Fachbereiche ernsthafter mit der Lehre befassen. Außerdem sollte man sich um seiner selbst willen im Unterrichten versuchen und regelmäßig üben, bevor man sich auf Stellen bewirbt, die einen erheblichen Anteil an Unterricht beinhalten. Dies muss jedoch nicht intensiv sein.

Die USA haben ein besseres Feedback-System von Studenten als Frankreich, aber an den meisten Orten muss man noch nicht einmal verständlich sprechen können. Wenn Sie auf ratemyprofessor und ähnliche Websites gehen, werden Sie sehen, wie wenig sich manche Universitäten um die Qualität der Lehre kümmern. Hoffentlich gibt es jedoch Orte, vielleicht kleinere, Community Colleges oder Liberal Arts, an denen Unterrichtserfahrung und -qualität berücksichtigt werden. Ich habe es aber noch nie mit eigenen Augen gesehen.

Angesichts Ihrer Erfahrung als Student würde ich mir keine großen Sorgen machen. Ich denke, es wird Sie verletzen, wenn es um Jobs an Hochschulen für freie Künste geht, aber für eine Forschungsuniversität klingt es so, als hätten Sie bereits eine angemessene Menge an Unterrichtserfahrung. Stellen Sie sicher, dass Sie alle Auswertungen, die Sie von der Graduiertenschule haben, speichern, da diese nützlich sein könnten, wenn Sie Fragen zu Ihrem Unterricht haben. Stellen Sie bei Ihrer Lehre während des Postdocs sicher, dass tatsächlich jemand kommt und eine Ihrer Vorlesungen beobachtet und darauf basierend einen Brief schreiben kann.

Als allgemeiner Ratschlag würde ich mir mehr Sorgen machen, als unerfahrener Lehrer einen TT-Job anzutreten, als deswegen keinen Job zu bekommen. Ich persönlich hatte relativ wenig Unterrichtserfahrung, als ich meine erste TT-Stelle antrat (eine Vorlesung und 3 Semester TAing) und ich denke, es wäre von Vorteil für mich gewesen, etwas mehr zu haben, aber ich glaube nicht hat mich jemals mit einem Einstellungsausschuss verletzt. Ich denke, es spielt keine große Rolle, ob Sie die Unterrichtserfahrung sammeln, die Sie als Doktorand oder als Postdoc sammeln.

Es lohnt sich, nach ehrenamtlichen Lehr-/Outreach-Projekten zu suchen, vorausgesetzt, sie nehmen nicht zu viel Zeit in Anspruch. Sie machen oft viel mehr Spaß als das Unterrichten normaler Klassen und sie sind hilfreich für NSF-Zuschüsse usw.

Es hängt von der Art des Jobs ab, den Sie anstreben. Wenn Sie einen Job bei einem R1 anstreben, spielt es kaum eine Rolle, keine Unterrichtserfahrung zu haben. Wenn Sie sich für regionale Universitäten oder Hochschulen für freie Künste bewerben, wird dem Unterrichten viel mehr Bedeutung beigemessen (und da diese Jobs eine viel höhere Lehrbelastung mit sich bringen, normalerweise 3-3, aber ich habe bis zu 5-5 gesehen im Vergleich zu sagen, 2-2 an Forschungsunis). Viele dieser Schulen verlangen statt einer Lehrbescheinigung ein Lehrportfolio als Teil der Bewerbung. Sie müssen frühere Unterrichtsbewertungen, Lehrpläne und auch die Standarderklärung Ihrer Unterrichtsphilosophie einreichen. Wenn Sie dies anstreben, sollten Sie einige dieser Materialien bereit haben, bevor Sie auf den Arbeitsmarkt gehen.

Mein Verständnis ist, dass an R1 US-Universitäten, zum Guten oder zum Schlechten, die Realität so ist, dass so ziemlich niemand Ihre Lehraussage überhaupt lesen wird. Wenn in Ihren Briefen nicht ausdrücklich darüber gesprochen wird, was für ein schrecklicher Lehrer Sie sind, sollte es Ihnen gut gehen.

Anekdotische Beweise: In meinen drei Jahren als Postdoc habe ich nur das letzte Semester (und nur zum Spaß) unterrichtet, also hat es es nicht einmal auf meine Bewerbungen geschafft, die davor fällig waren. Das hat mich nicht davon abgehalten, einen Tenure-Track-Job an einer mathematischen Fakultät zu bekommen.

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