Wie kann ich meinem 6-jährigen Jungen helfen, der von einem seiner Klassenkameraden gemobbt wurde?

Sie können einen Umgangs-/Heilungsprozess beginnen, indem Sie Ihrem Sohn ein starkes emotionales Vokabular geben. Ausdrücke wie „Ich verdiene nichts/Ich hasse mein Leben“ sind das Endergebnis eines tieferen Gefühlsprozesses, der, wenn Sie ihn ansprechen wollen, vom Kind und von Ihnen/anderen Erwachsenen erkannt und verarbeitet werden muss sprechen kann.

Dies ist ein Beispiel für unzählige Diagramme oder Listen mit emotionalem Vokabular, die einfach durch Googeln verfügbar sind:

Einige dieser Emotionen mögen für einen 6-Jährigen etwas anspruchsvoll sein, aber ich denke, sie sind immer noch nützlich, wenn sie gut erklärt werden.

Nachdem es gemobbt wurde, kann „Ich hasse mein Leben“ bedeuten, dass Ihr Kind eines oder alle der folgenden (oder mehr) Gefühle hat: isoliert/allein, ängstlich, verwirrt, besorgt, minderwertig, frustriert, verletzlich, ängstlich usw.

Akzeptieren Sie immer, dass das Kind fühlt, was es fühlt; Sie können es ihm nicht ausreden, es zu fühlen. Stellen Sie Fragen, die zur Verwendung präziserer Gefühlswörter ermutigen, und hören Sie sich die Antworten an. Schreiben Sie sie vielleicht auf und fragen Sie, wie das Gesicht von jemandem aussehen würde, wenn er diese Dinge fühlen würde (das wird später beim Einfühlungsvermögen helfen).

Fragen Sie als nächstes, welche Gefühle dazu führen könnten, dass jemand ihn als Kopf bezeichnet: Eifersucht, Feindseligkeit, Wut, Hass, Unsicherheit, Angst, Frustration usw. (Es könnte hilfreich sein, eine Erfahrung zu verwenden, die er hatte, als er jemanden einen verletzenden Namen nannte .) Dies hilft Ihrem Sohn zu erkennen, dass es nicht unbedingt um ihn geht, sondern viel wahrscheinlicher um die Person, die die unfreundliche Beschimpfung durchführt.

Das Erforschen positiver Gefühle, die Ihr Sohn im Laufe des Tages erleben kann, wird auch dazu beitragen, das Schwarz-Weiß-Denken (entweder alles schlecht oder alles gut) zu verringern.

Lesen Sie über emotionale „Intelligenz“/Bewusstsein, den Aufbau von Resilienz bei Kindern und bringen Sie Ihrem Kind bei, Menschen mit Empathie und Freundlichkeit zu behandeln, damit es positive Gefühle über sich selbst empfinden kann. Lassen Sie ihn lernen, wie ermächtigend es ist, sich genährt, geschätzt, stolz, mächtig (man hat Macht über sein Verhalten) usw. zu fühlen, anstatt wertlos zu sein!

Natürlich sollten Sie nicht nur mit ihm darüber sprechen, sondern auch mit der Schule über ihre Richtlinien bezüglich des Verhaltens des mobbenden Kindes sprechen.

_{Resilienzleitfaden für emotionale Intelligenz für Eltern und Lehrer}

Holen Sie ihn aus dieser Situation heraus. Finden Sie ihm eine bessere Gruppe von Kindern, mit denen er sich unterhalten kann. Wenn nötig (und möglich), unterrichten Sie ihn zu Hause.

Wenn er so sensibel ist, dann ist er emotional nicht bereit für den harten Schulalltag.

Der Schullehrer und die Verwaltung sind oft in ihren Möglichkeiten eingeschränkter, als ihnen lieb ist.