Wie würden Nanobots, sobald sie verdaut sind, die neuronalen Verbindungen im Gehirn des Benutzers herstellen, die zum Lernen von Fakten benötigt werden?

Aufgrund von Fortschritten und Wachstum in Naturwissenschaften, Mathematik, Geschichte, Literatur und anderen Fächern, die normalerweise in Schulen (K-12) unterrichtet werden, dauert es zu lange, bis der Standardlehrplan abgeschlossen ist, ganz zu schweigen von der postsekundären Bildung. K-12 ist eher wie k-20. Die meisten Menschen treten erst mit Mitte Zwanzig oder Anfang Dreißig in die Arbeitswelt ein. Sie verpassen Zeit, um Familien zu gründen, Arbeitserfahrung zu sammeln, Schulden abzuzahlen, finanziell stabil zu werden usw.

Ein Team von Wissenschaftlern und Pädagogen wurde von den Regierungen verschiedener Nationen in der ganzen Galaxie angestellt, um dieses Problem zu lösen. Sie entwickelten die Idee, Nanobots zu verwenden, um die neuralen Bahnen zu erstellen, die die neuralen Bahnen yemulieren, die entstehen, wenn bestimmte Informationen oder Fakten konsumiert oder gelernt werden. Sie sammeln die Informationen, Röntgenbilder, Nanoroboter und Probanden und führen ein Experiment nach dem anderen durch, bis es sicher und für die Öffentlichkeit einsatzbereit ist. Sie wurden über Nacht zu einer Sensation und bald verkürzte sich die Zeit bis zum Abschluss der Schule, während man immer noch die gleichen Informationen lernte, erheblich. Die Nanobots wurden so zugeschnitten, dass sie so einfach wie eine Pille eingenommen werden konnten. Die Pillen des Wissens oder PoKs, wie sie genannt werden, werden in Massenproduktion hergestellt, und die Themenbereiche, die sie tragen, sind immens erweitert.


Einige weitere Informationen:

  • Jeder PoK enthält im Allgemeinen ungefähr die Menge an Informationen, die in einem Kapitel eines Lehrbuchs oder einem Unterabschnitt eines Lehrbuchs behandelt werden (z. B.: 6.1 eines Statistikhefts oder Kapitel 2 eines Biologielehrbuchs).
  • Ich habe verschiedene Möglichkeiten diskutiert, wie PoKs verwendet werden. Entweder a) Sie werden sehr häufig verwendet und haben das Bildungssystem vollständig ersetzt. Sie werden von sogenannten „Erziehern“ verschrieben. Denken wird selten und jeder, der für seinen Job denken muss, muss eine "Denklizenz" erwerben. Dies ist die prominenteste Option b) Das komplette Gegenteil der letzten. Das Schulsystem ist immer noch eine Sache. Ähnlich wie Flipped Classrooms heute funktionieren, nehmen Schüler diese PoKs und verwenden diese Informationen dann, um zu denken, Urteile zu fällen und komplexe Entscheidungen zu treffen usw. c) Funktioniert wie ein Kastensystem und ist eine Mischung aus den beiden vorherigen Optionen - Für die Arbeiterklasse werden Kindern nur PoKs für ihre Ausbildung verschrieben, damit sie früher zur Arbeit gehen können. Reiche Kinder gehen zur Schule. Sie lernen, tief, intellektuell und kreativ zu denken. Oft haben sie auch Privatlehrer. ODER d) PoKs sind in einigen Ländern illegal, die es vorziehen, Bildung auf die „alte Schule“ zu machen. PoKs werden auf dem Schwarzmarkt verkauft, und ein großer Prozentsatz der Kinder versucht, damit weiterzukommen. Dies ist eine relativ unpopuläre Option, teilweise weil es ein flüchtiger Gedanke war, den ich vor ein oder zwei Tagen hatte.
  • PoKs können auf Märkten verkauft werden, wie zum Beispiel in Cinder . Wo es zahlreiche Stände gibt, an denen Waren und Dienstleistungen angeboten und verkauft werden. Ich denke, es müsste eine Apotheke oder eine Edupharmazie geben. Oder vielleicht haben sie einen anderen, größeren Standort in derselben Stadt und dies ist nur ein begrenzter Bestand.
  • Einige Leute sind Pillen-Popper und versuchen, so viele PoKs wie möglich zu nehmen

Also: große Frage: Wie würden Nanobots die Schaffung von Nervenbahnen nachahmen, die entstehen, wenn man bestimmte Fakten erfährt? Ist das überhaupt möglich?

Genauso wie die parasitären Würmer in The World of Tomorrow!!!! theinfosphere.org/Parasites_Lost
Ein weiser Mann sagte mir einmal: "Wenn ich wüsste, wie das geht, würde ich es nicht hier auf WB:SE posten, ich würde zum Patentamt rennen." Nanobots sind heute unmöglich. Wir verstehen nicht, wie das Gedächtnis funktioniert. Daher ist es nicht möglich - noch nicht. Aber das sollte Ihre Geschichte nicht aufhalten. Die überwiegende Mehrheit von SciFi erklärt nicht die Details futuristischer Technologie – es funktioniert einfach.
In der heutigen Welt der USA ist die Mittelschule (ungefähr 5. bis 9. Klasse) weitgehend auf Zeit, um Jugendliche länger aus der Erwerbstätigkeit herauszuhalten und nicht mehr Inhalte zu vermitteln. Wenn mehr Zeit die Antwort war, gibt es heute viel davon in den Schulen. PoKs wären eher wie eine erweiterte Bibliothek, die über Herrenhäuser intrazellulär zum Gehirn gelangt.

Antworten (1)

Wie würden Nanobots die Schaffung von Nervenbahnen nachahmen, die entstehen, wenn man bestimmte Fakten erfährt? Ist das überhaupt möglich?

Wir sind noch nicht sicher, wie Erinnerungen wirklich gespeichert werden. Wir sprechen von neuralen Pfaden , aber es gibt Hinweise darauf, dass sie zwar Teil der Antwort sind, aber nicht die einzige Antwort. Das Muster, wie man sich an Dinge erinnert, sie assoziiert und sie sogar vergisst , deutet eindeutig darauf hin, dass ein zusätzlicher Mechanismus beteiligt ist als nur neuronale Verbindungen.

Aber wie auch immer sie gespeichert werden, sie befinden sich irgendwo im Gehirn, und die Nanobots können zweifellos dorthin gelangen.

Die Nanobots müssten sich koordinieren, mehrere von ihnen würden jedes einzelne Neuron angreifen, das an dieser speziellen Erfahrung beteiligt ist – und hier liegt die große Schwierigkeit, dieses Neuronenbeteiligungsschema ist aller Wahrscheinlichkeit nach von Person zu Person unterschiedlich – und dann die Zündpotentiale dieser Neuronen der Reihe nach zu modifizieren um das Entstehen bedeutender Erinnerungen zu simulieren. Sie würden sich dann vage „erinnern“, dass Ihnen Dinge gesagt wurden, und sich an diese Dinge „erinnern“.

Ist das möglich? Angenommen, es reicht aus und Sie brauchen nicht eine vierdimensionale Zündmatrix aus unzähligen Milliarden von Zellen zu entschlüsseln, wozu ein paar Millionen Nanobots niemals in der Lage wären? Ich kann es nicht sagen.

Ich vermute, dass, wenn es auch nur annähernd möglich ist, der erste, unvermeidliche Schritt darin besteht, die Struktur der Gehirnwege zu kartieren und diese Kartierung auf eine für Nanobots zugängliche Weise zu speichern (vielleicht eine tief im Gehirn vergrabene Schnittstellenkapsel). Dann müsste das Wissen in eine Art "universelle neuronale Sprache" übersetzt werden (die vielleicht 95 % der Menschen abdecken würde, was bedeutet, dass die restlichen 5 % es irgendwie in den Nacken bekommen - sie benötigen teurere personalisierte PoKs). . Jetzt wird es möglich, einen PoK zu erstellen, der ein komprimiertes UNL-Paket enthält, das in das Gehirn eindringt, auf das Mapping zugreift und die UNL-Informationen in einer für dieses spezifische Gehirn sinnvollen Form zusammenstellt .

(Das anfängliche Mapping vom PoK durchführen zu lassen, erscheint verschwenderisch, wirklich schwierig und unnötig).

Das Zuordnungsproblem

Ganz einfach ausgedrückt, wie Hoyles Black Cloud es ausdrückte, „kommunizieren“ Menschen nicht wirklich; sie zeigen einander Etiketten wie „Ich habe Kopfschmerzen“ oder „Hund“, und sie glauben , dass sie kommunizieren, während es eigentlich überhaupt keine Garantie dafür gibt, dass das, was ich Kopfschmerzen oder einen Hund nenne, das ist, was Sie denken. Dies wurde als wahr bewiesen (siehe z. B. Oliver Sacks' An Anthropologist on Mars und The Man who Take his Wife for a Hat ). Wenn ich also möchte, dass Eve diesen "Hundebiss" lernt, erweitern sich diese beiden Wörter tatsächlich zu einer ganzen Weltvon Bedeutungen und Assoziationen. Ich muss Evas Karte der Bedeutungen und Assoziationen finden, die „Hund“ entsprechen, dann die für „Biss“ und dann eine Assoziation zwischen den beiden herstellen. Und die Karten werden völlig anders sein als die gleichen Karten von Alice, Bob oder Charlie, weil sie unterschiedliche Erfahrungen gesammelt haben.

Es könnte sogar sein, dass Charlie keine Assoziation für "Hund" hat - er hat noch nie einen gesehen. Ich muss dann viel mehr Daten laden, um festzustellen, was die "Substanz" eines Hundes ist und was seine "Zufälle" sind .

Eine andere Möglichkeit (aus Hebekiahs Kommentar)

Ein großes Problem beim Lernen ist die neuronale Entspannung – Signalverlust. Assoziationen werden nicht effizient und schnell genug hergestellt, um den Wiedererkennungswert zu garantieren, und das Konzept geht dann im Rauschen unter. Dies zwingt uns dazu, zu studieren , die gewünschten Assoziationen zu verstärken oder mnemotechnische Techniken anzuwenden, um die Erinnerung zu stärken (und wir vergessen immer noch, es sei denn, die erworbenen Vorstellungen werden ausgeübt, um mit allem anderen, was wir wissen, zu assoziieren).

Nanobots können uns vielleicht nicht dabei helfen, etwas Neues zu lernen , aber sie können sehr wohl dabei helfen, etwas zu studieren . Sie könnten die Bildung von Assoziationen bemerken und sie automatisch tiefer einbrennen oder verhindern, dass sie verblassen.

Sie müssten wahrscheinlich auf das Assoziations-Housekeeping namens „Dreaming“ klicken, was bedeutet, dass sich PoKs wahrscheinlich auch als Albtraumpillen herausstellen würden, aber jetzt sind die aufgezeichneten Assoziationen genau die gleichen, die wir „wiedergeben“ möchten – es gibt kein Mapping Problem; Die Netzwerke, die in Bobs Kopf verstärkt werden, werden sich stark von denen in Alices Kopf für genau das gleiche Konzept unterscheiden, aber sie werden Bobs Aufbau getreu widerspiegeln, weil sie in erster Linie Bobs waren .

Dies könnte es leicht ermöglichen, das „K-20“-Problem auf eine andere Art und Weise zu umgehen und auch das „Aufzeichnungsproblem“ zu umgehen, das die Wurzel der berühmten Novelle „ Profession“ von Asimov war . Ein Studienjahr würde es Ihnen ermöglichen, Themen aus fünf oder zehn Jahren zu lernen – nicht auswendig, sondern wirklich verstehend . Außerdem können Erinnerungen auf verschiedenen Medien "gespeichert" und bei Bedarf neu geladen werden (dies geschieht in The End of Summer ).

Was wäre, wenn der PoK gegeben würde, während man Aufgabenstellungen bearbeitet oder studiert, sich eine bestimmte Gruppierung von Informationen einprägt? Dann könnten sie „einfach“ den Bahnen dieser bestimmten Person (den aktuell erregten Regionen) folgen und darauf aufbauen. Der Schüler würde einfach anfangen: 2x1=2, 2x2=4, ... dann übernehmen Nanobots und erledigen den Rest.
@Hebekiah, "der Rest" wäre die Zahl 8 - an die der Benutzer noch nicht gedacht hat. Aber es gibt Verdienst in Ihrem Vorschlag; Ich werde meine Antwort ändern.