Brauchen Sie Vorschläge, wie ich mit meinem 11-jährigen in der Schule umgehen soll

Das ist viel länger geworden, als ich beabsichtigt hatte, bitte versuchen Sie, es durchzuwalzen.

Meine älteste Tochter ist 11. Sie ist Mitte von 5 (21 19 11 9 7). Ihre älteren Brüder sind im 'College' (sie nehmen Unterricht). Sie haben ihren Geschwistern so ziemlich den Weg in die Mittelschule geebnet, also hatten der Wiff und ich viele Warnungen vor den allgemeinen Problemen, mit denen wir wieder konfrontiert werden. Ja, Kinder sind anders, das weiß ich ... aber sie sind alle in der gleichen Mittelklasse-Nachbarschaft aufgewachsen, also sind ihre allgemeinen Probleme sehr ähnlich

Das Problem mit der Schularbeit ist, dass sie es einfach nicht macht. Ich war ein 11-jähriges Schlüsselkind, das nie seine Hausaufgaben gemacht hat, aber ich hatte auch nicht viel, wenn überhaupt, Anleitung oder Anleitung. Nichts hindert sie daran, nach Hause zu kommen, sich etwas zu trinken zu holen, in der Küche zu sitzen und Hausaufgaben zu machen, bevor ihre Geschwister nach Hause kommen. Das ist nicht weltbewegend und deshalb erwarte ich, dass sie das kann. Sie tut es nicht. Wir befinden uns in der Mitte des 2. Viertels der 6. Klasse (1. Jahr der Mittelschule) und können anscheinend nicht die Nuss knacken, um eine Routine zu entwickeln. Sie fällt in 3 von 4 Hauptfächern (Naturwissenschaften, Mathematik, Kommunikationskunst/Englisch, aber nicht Sozialkunde) durch, weil sie die Arbeit nicht macht. Sie steht ernsthaft kurz davor, durchzufallen und die 6. Klasse zu wiederholen, einfach weil sie es nicht schafft.

Sie ist sehr ähnlich wie ich und ihre 2 älteren Brüder. Der Unterschied ist, dass ich es ohne elterliche oder schulische Hilfe geschafft habe, und ihre Brüder haben es schließlich verstanden. Beide, Jr/Sr yr, waren endlich in der Lage, das zu tun, was sie tun mussten, ohne dass ich ihnen deswegen den Rücken hochkroch.

Jedenfalls macht sie im Unterricht andere Dinge, als „ihre Zeit sinnvoll zu nutzen“; Das reicht vom Dasitzen und Anstarren der Decke bis hin zum Old-School-Lesen eines Buches, das Sie lesen möchten , während es in das Buch eingerahmt ist, das Sie lesen sollen . Sie soll einen Tagesplan mit der Aufgabe für diese Klasse ausfüllen (alle Kinder bekommen das Agendaheft), ihn vom Lehrer unterschreiben lassen (nur mein Kind und dann erledige ich ihn zu Hause) und dann nach Hause kommen und die Arbeit erledigen, und ich oder Mama schauen es uns an. Das ist kein komplexer Prozess, aber sie soll es 5 Tage hintereinander tun, um die PC/DS-Privilegien zurückzubekommen. Das Beste, was sie geschafft hat, sind 2 Tage.

Jetzt . . . Ich weiß, dass sie ablenkbar ist. Sie bleibt immer mittendrin stehen und ich muss sie dazu bringen, sich zu konzentrieren. "Aaaahhhh, da ist es ... add/adhd". Nicht so schnell da, Bub...

Ich habe keine wirkliche Anstrengung gesehen, die darin investiert wurde. Ohne auf die blutigen Details und Beispiele einzugehen, kann sie beginnen (2 Tage oben) und sie zeigt deutlich die Fähigkeit, sich für unterschiedliche Zeiten und Konzentrationsstufen zu konzentrieren (nicht zu hyperfokussieren). Aber das sind alles Dinge, die sie wirklich gerne tut ... Lesen, Zeichnen, Pokémon, Lego-Farmen mit ihren jüngeren Geschwistern bauen. Ich zähle nicht, aber bis zu einem gewissen Grad sollte es wahrscheinlich zählen, Minecraft und bestimmte PC/VID-Spiele, die ständige Aufmerksamkeit auf zielorientiertes Gameplay erfordern.

Es ist schwer, in diesem Bereich all die Dinge zu quantifizieren, die ich versucht habe, und die Gespräche, die ich mit ihr geführt habe. Ihre Lehrer kümmern sich im Allgemeinen darum, aber sie sind Mittelschullehrer mit 200 Kindern oder was auch immer, mit denen sie fertig werden müssen. Eine Lehrerin scheint alles zu tun, aber die anderen sind interaktiv mit ihr und ihren Eltern. Ich habe eine Vielzahl von Motivationssystemen vollständig durchgebrannt, positiv, negativ, Bonus, keines davon bleibt hängen. Von "Bring eine unterschriebene Agenda nach Hause, ich stecke eine Perle in deine Vase" (eine volle Vase bringt dir etwas Cooles) bis hin zu "Bring es oder sonst" und alle "oder sonst" sind eingetreten. Und ich weiß aus Erfahrung mit ihren älteren Brüdern, dass sie sich irgendwann in die Ratte im elektrifizierten Käfig verwandeln: Nach 2 Wochen ohne pc/ds spielt es keine Rolle mehr.

Ja, ich gehe den negativen Sachen nach. 11 ist zu alt, um in unserem Haus zu verprügeln (außerdem ist sie ungefähr 5'8 "150 #), aber sie hat im Moment buchstäblich null Privs. Komm nach Hause, setz dich an den Tisch, das Ende. Und ich muss es ihr noch sagen die Arbeit zu machen, und sie tut es nicht, weil ich damit beschäftigt bin, ein Elternteil zu sein, und nicht wie ein totalitärer Despot über ihr stehen kann.

Wie gesagt, es ist nicht mein erstes Rodeo. Meine älteren Jungs hatten zuvor das Zeichen gesetzt, „schrecklich zu werden“, und wir sind damit umgegangen, wage ich zu sagen, effektiv. Ich habe es ohne elterliche oder schulische Hilfe geschafft, und ihre Brüder haben es schließlich verstanden. Es dauerte jedoch mehrere Jahre, bis hin zu hs, bevor ich wirklich anfangen musste, mich in lebensbeeinflussende Privs zu hacken. Beide, Jr/Sr yr, waren endlich in der Lage, das zu tun, was sie tun mussten, ohne dass ich ihnen den Rücken hochkrabbelte.

Die Tatsache, dass ich einen 6-Jahres-Plan in 2,5 Monaten durchgesprengt habe, hat mich mit keiner Ahnung zurückgelassen, was ich tun soll. Ich habe darüber nachgedacht, zu Hause zu lernen (mein Stundenplan würde es zulassen), ihre jüngeren Geschwister sind in der Hochbegabtenschule und sie hat es in Mathe um ein paar Punkte verpasst (sie hat sich eingeredet, dass sie Mathe hasst, es aber leicht kann). Sie alle haben in jüngeren Klassen gute Tests absolviert und folgen dem gleichen Weg der Verdummung des Lehrplans, der gelehrt wird. Homeschooling stellt jedoch vor allem mich vor eine Reihe von Herausforderungen.

Also, nach all dem sind die Fragen:

  • Was kann ich sonst noch motivierend tun? Ich habe erklärt, wie ätzend es für sie wäre, das zu wiederholen, und sie versteht: Die nächsten 6 Schuljahre werden die nächsten 60 Jahre ihres Lebens beeinflussen.
  • Irgendwelche konkreten Empfehlungen für eine Art Profi? Ich bin nicht über die Beratung hinaus, aber ich habe keine Ahnung, wo ich anfangen soll. Ich bin nicht darüber hinaus, die Diagnose zu akzeptieren, aber ich bin nicht davon überzeugt, dass 1) sie diagnostizierbar ist und ich keine Medikamente darauf werfe, 2) sie ein Problem hat, das über die Motivation hinausgeht. Wir kennen Add- und Adhd-Kinder und in Bezug auf ihre Persönlichkeit ist sie mit keinem von ihnen vergleichbar.
  • Irgendwelche Gedanken zur Homeschooling-Lösung? Was ist mit Homeschooling in Teilzeit?
Vieles von dem, was Sie beschreiben, könnte in die ADD-Diagnose fallen. Hast du mit ihren Lehrern darüber gesprochen? Sie würden in der Lage sein, etwas Licht auf diese Möglichkeit zu werfen. Ich bin damit unerkannt aufgewachsen. Ich kann Ihnen sagen, dass die „Elternmotivation“ nicht wirklich geholfen hat.

Antworten (1)

Wow! kommt das bekannt vor! Als ehemalige Mittelschullehrerin kann ich Ihnen sagen, dass ich jedes Jahr mindestens ein paar dieser Kinder hatte.

Ein Spezialist

Ich weiß, dass Sie keine Medikamente darauf werfen wollen – also bitte beachten Sie, dass ich diese Informationen nicht für diesen Zweck anfüge. ADS und ADHS zeigen sich bei Mädchen etwas anders, und was Sie beschreiben, beschreibt tatsächlich, was ich insbesondere bei ADS/ADHS-Mädchen erlebt habe. Sie könnten einen Spezialisten auf dem Gebiet der Verhaltensbehinderung in Betracht ziehen. Es gibt auch andere, weniger bekannte Herausforderungen, die einige dieser Symptome hervorrufen können (obwohl sie meiner Erfahrung nach nicht wie ein Match klingt - ich bin jedoch kein Arzt). Wie dem auch sei, ein Verhaltensspezialist wäre der Richtige diese Art von Problemen behandeln.

Ich glaube nicht, dass Medikamente der einzige Weg sind, und ein guter Verhaltensspezialist kann auch helfen, indem er unterstützende Techniken anbietet, die Ihrer Tochter helfen könnten, wenn dies ein Teil des Problems ist. Ich sage nur, dass es eine Überlegung wert ist, weil die Funktionsweise des ADHS-Gehirns ein wenig anders ist und Bewegung ihnen oft hilft, Akademiker ein wenig besser zu durchdenken.

Wenn sie ADD hat, gibt es wahrscheinlich einige kognitive Komponenten in Bezug auf die Organisation und den Einstieg, die ihr ehrlich gesagt schwer fallen, und es gibt Schritte, die Sie mit ihr unternehmen können, um ihr zu helfen, Wege zu lernen, wie sie diese Herausforderungen umgehen und meistern können, wenn Sie ein wenig wissen mehr über ihren spezifischen ADS-Typ und wie sich die Symptome bei ihr äußern. Zum Beispiel könnte der Schreibprozess tatsächlich in der falschen Reihenfolge sein, damit ihr Gehirn so optimal funktioniert, wie es traditionell gelehrt wird.

Es kann auch hilfreich sein zu wissen, ob sie visuell/räumlich lernt, was sich ebenfalls auf den Unterrichtsstil auswirken kann. Wenn sie irgendeine Art von Lern- oder Verhaltensunterschieden hat, arbeitet ihr Gehirn möglicherweise nicht in einer Weise, die einem effektiven Lernen im Zusammenhang mit der Funktionsweise des Denkprozesses förderlich ist. Wenn dies der Fall ist, liegt das Problem möglicherweise nicht in der Motivation, sondern in den Fähigkeiten und mit ein paar Änderungen daran, WIE sie ihre Arbeit erledigt, kann die Motivation natürlicher werden. Es wird sich gut anfühlen, es zu tun, anstatt sich wie ein harter Kampf zu fühlen, den sie mit Sicherheit verlieren wird - aber Sie können keine alternativen Lernmethoden verwenden, wenn Sie nicht wirklich wissen, was sie braucht. Eine vollständige Aufarbeitung kann diese Dinge für Sie bestimmen.

Motivation

  1. Aus Motivationsgründen müssen manche Kinder das Gefühl haben, dass sie die Kontrolle haben – oft natürlich zu ihrem eigenen Nachteil. Du könntest versuchen, sie nach einer Lösung zu fragen. Vielleicht hat sie tatsächlich ein paar anständige Ideen und sie ist wahrscheinlich auch nicht wirklich glücklich mit der Situation zu Hause im Moment (mit Absicht, ich weiß, das war der Punkt, oder?). Für Kinder, die die Kontrolle behalten wollen, kann es ein enormer Motivationsfaktor sein, ihnen die Lösung zu überlassen. Fragen schadet nicht, oder? Wenn sie eine Flip-Antwort wie „Hör einfach auf, dir darüber Sorgen zu machen“ gibt. Geben Sie ihr einfach eine Antwort zurück: "Es ist meine Aufgabe, mich darum zu kümmern - wenn Sie irgendwelche Ideen für eine echte Lösung haben, höre ich Ihnen gerne zu." Geben Sie ihr dann etwas Zeit, um darüber nachzudenken (Als Lehrer habe ich gesehen, dass diese Technik bei den meisten Eltern, die sie ausprobiert haben, sehr gut funktioniert.
  2. Wenn Sie bereit sind, bis zum nächsten zu gehen, müssen Sie es wirklich ernst meinen, aber es ist erstaunlich, sobald Sie ein wenig zurücktreten und sagen: „Okay. Meine Grenze ist das Kind, das es nicht tut ihr Job, indem sie ihre Schularbeiten erledigt, ist ein Kind, das keine Extras bekommt" - beziehen Sie dies auf Jobs in der Zukunft. Ein Mitarbeiter, der seine Arbeit nicht erledigt, wird irgendwann gefeuert und kann sich die Grundlagen nicht leisten, geschweige denn Extras – „Abgesehen davon ist das Ihre Aufgabe, das zu reparieren“ kann fast wie eine Herausforderung erscheinen, die ihn total in Schwung bringt. Seien Sie vorsichtig, denn wenn sie es nicht wagt und es herausfindet, wird es nach hinten losgehen.
  3. Sie können auch versuchen, ihr ein Privileg zurückzugeben – Sie könnten darauf bestehen, dass dieses eines ist, das sie aktiv werden lässt, aber lassen Sie sie ein Mitspracherecht bei der Aktivität, die sie tun darf. Betrachten Sie es als einen Olivenzweig zwischen Ihnen undProbe. Sie kann diese Aktivität dieses Semester wieder haben und Sie werden ihr diese geben, wenn sie mit Ihnen zusammenarbeitet, um gemeinsam eine Lösung zu finden. Sie behält das Privileg, wenn sie sich am Ende des Quartals verbessert hat. Sie kann ein zweites Privileg hinzufügen, wenn ihre Bemühungen um Verbesserung beginnen, Ergebnisse in verbesserten Noten zu zeigen. Der Grund für die "aktive Komponente" ist, dass Bewegung oft bei der Konzentration und beim Lernen hilft, so dass Sie "multitaskingfähig" sind, wenn Sie es zulassen (Die Eltern und Schüler, mit denen ich auf diese Weise gearbeitet habe, hatten oft eine gute Erfolgsspanne kombiniert mit Motivationsidee Nummer eins und zusätzliche Unterstützung für diejenigen, die es brauchten, es hat fast immer funktioniert).
  4. Diese letzte Idee bezieht sich auf ihre Brüder. Wenn sie einem von ihnen besonders nahe steht, könnten sie hier das Potenzial haben, eine große Hilfe zu sein. Erstens, wenn der zweite von ihnen in der Nähe ist und dieses Jahr gerade gegangen ist, könnte das eine Art von Ablenkung erklären, mit der sie zu kämpfen hat. Aber worauf ich hier wirklich hinaus will, ist, dass vielleicht einer von ihnen jetzt, da sie sich zurechtgerückt haben und ein wenig vom College-Leben erfahren haben, einen positiven Einfluss darauf haben könnte, wie viel schöner die Dinge sind, wenn die Arbeit erledigt ist . Sprechen Sie mit ihr über Dinge, die sie versucht haben, um sich selbst zu motivieren, zu organisieren und konzentriert zu bleiben, die für sie funktioniert haben (sowie solche, die dies nicht getan haben).

Häuslicher Unterricht

Ihre Fragen zum Homeschooling hängen stark von Ihrem Standort ab. Wenn Sie sich in den Staaten befinden, können Ihnen virtuelle Schulen alle notwendigen Informationen, Lehrpläne und Unterstützung als Elternteil oder „Lerncoach“ sowie Online-Unterricht von Personen bieten, die auf bestimmte Fächer spezialisiert sind (anstatt dass nur Sie darin sind aufladen). Insbesondere K12 (www.k12.com) ist landesweit (fast) und in vielen Bundesstaaten als „Charter School“ eingerichtet, was bedeutet, dass Ihre Tochter offiziell in einem öffentlichen Schulprogramm eingeschrieben ist, was das Ganze kostenlos macht. Die Schule ist auch groß genug, dass sie in vielen Gegenden „Community Day“-Klassen abhält, bei denen Ihre Tochter normalerweise etwa einmal pro Woche eine Klasse an einem Ort mit Gleichaltrigen besucht. Es gibt auch ähnliche Programme von sehr hoher Qualität, die über das ganze Land verstreut sind, Da sie jedoch stärker lokalisiert sind, kann ich zu vielen davon nicht viel sagen. Diese Vorgehensweise hat auch ihre Nachteile - aber welches System hat das nicht wirklich? Weitere Informationen zu meinen Erfahrungen, Forschungen und Gedanken zum Homeschooling finden Sie unterWas sollte ich beachten, wenn ich entscheide, ob ich mein Kind zu Hause unterrichten soll oder nicht? falls du es noch nicht getan hast.

Wenn ihr ihre Arbeit wirklich nur schrecklich langweilig ist, kann die Heimschule etwas Hilfe bieten, aber es gibt oft einen ziemlich harten Übergang, da sie ihre Arbeit noch erledigen muss und jetzt nur noch Sie und sie (und der andere Elternteil) sind ?). Wenn sich die Arbeit, die sie erhält, herausfordernder anfühlt und ihr mehr Spaß macht, könnte dies ein wirklich guter Schritt für Sie sein, aber die Umstellung kann eine Weile mit erhöhtem Widerstand dauern, bevor Sie wirklich eine Verbesserung sehen. Wenn Sie diesen Weg gehen, schlage ich vor, "schoolathome Effectively.com" zu besuchen. Zur Familie gehört ein Kind, das nicht zu Hause unterrichtet wurde.

+1 für die Berücksichtigung des ADD-Problems. Auch wenn es am Ende nicht so ist, hast du es zumindest ausgeschlossen.
Als Elternteil von drei Kindern mit diagnostizierter ADHS habe ich festgestellt, dass es Ihnen nicht wirklich hilft, nur ein Etikett dafür zu haben. Grundsätzlich müssen Sie in der Lage sein, Hausaufgaben zu erledigen, um im College irgendwohin zu gelangen, und keine noch so große "Unterkunft" wird Ihr Kind um diese Tatsache herumbringen. Wenn sie nicht lernen können, Hausaufgaben zu machen, selbst wenn sie Medikamente einnehmen, müssen sie sich einen anderen Weg suchen.