Nur die Hälfte der MINT-Absolventen [im Jahr 2009] konnte [damals] einen MINT-Job finden

Aus einem EPI - Bericht von 2013, der in einem in The American Prospect veröffentlichten Artikel hervorgehoben wird :

Wie der EPI-Bericht offenlegt, ist die allgemeine Meinung über unser MINT-Problem falsch: Wir haben keinen Mangel an MINT-qualifizierten Arbeitskräften. Tatsächlich scheinen wir einen beträchtlichen MINT-Überschuss zu haben. Nur die Hälfte der Studierenden mit einem MINT-Abschluss findet einen MINT-Job.

Der aktuelle Bericht spricht nicht nur über MINT im Allgemeinen, sondern hat auch eine detailliertere Umfrage in IT:

Für jeweils zwei Studenten, die US-Colleges mit MINT-Abschlüssen abschließen, wird nur einer für einen MINT-Job eingestellt.

In den Bereichen Computer- und Informationswissenschaft und Ingenieurwesen schließen die US-Colleges jedes Jahr 50 Prozent mehr Studenten ab, als in diesen Bereichen eingestellt werden; 32 Prozent der Informatik-Absolventen, die nicht in den IT-Bereich einsteigen, sagen, dass dies daran liegt, dass IT-Jobs nicht verfügbar sind, und 53 Prozent sagen, dass sie außerhalb von IT-Berufen bessere Beschäftigungsmöglichkeiten gefunden haben. Diese Antworten deuten darauf hin, dass das Angebot an Absolventen wesentlich größer ist als die Nachfrage nach ihnen in der Industrie.

Da EPI anscheinend in eine Reihe von Kontroversen verwickelt war, würde ich gerne wissen, ob diese Feststellung (ob STEM insgesamt oder nur IT) von anderen bestätigt wird. Außerdem scheinen die Daten aus dem Jahr 2009 zu stammen (siehe Folie unten), also kurz vor dem Höhepunkt der letzten Finanzkrise. Daher würde ich auch gerne wissen, ob das Ergebnis über die letzten ein oder zwei Jahrzehnte einigermaßen verallgemeinerbar ist, weil die daraus gezogenen Implikationen (entweder in The American Prospect oder im EPI-Bericht selbst) nicht viel von "aber" haben “ oder umständliche Vorbehalte.

Geben Sie hier die Bildbeschreibung ein

Persönliche Anekdote kann also offensichtlich keine Antwort sein, aber ich bin nicht überrascht. Die Arbeitslosenquote lag damals bei etwa 10 %, niemand stellte überhaupt ein. Ich habe im Mai 2010 meinen Abschluss gemacht und musste einen T1-Job für technischen Support/Telefonverkauf annehmen, nur um zu arbeiten.
@GEdgar: Danke für den Link. Leider verwendet die dort akzeptierte Antwort EPI, um zu zeigen, dass es einen Überschuss an STEM-Absolventen gibt ... ignoriert aber gleichzeitig die Feststellung von EPI, dass es auch einen Überschuss an CS / IT-Absolventen gibt ... und bevorzugt stattdessen die BLS-Daten dafür ... was im Wesentlichen widerspricht EPI in seinen Schlussfolgerungen. Ich denke, das macht meine Skepsis noch begründeter.
Dieser Bericht scheint davon auszugehen, dass alle Absolventen mit einem MINT-Hauptfach in ein MINT-Fachgebiet wechseln wollten – die Quelle sagt, dass weniger als 1/3 der IT-Hauptfächer, die kein IT-Studium anstrebten, dies wegen eines Mangels an Jobs angaben. Und es ist mir nicht klar, wie die Daten Absolventen darstellen, die in der Wissenschaft (Graduiertenschule usw.) weitermachen, zwei Hauptfächer in separaten MINT-Kategorien machen oder in eine andere MINT-Kategorie als ihr Hauptfach wechseln.
Es stellt sich heraus, dass der EPI-Bericht, einschließlich der genauen Grafik oben, Gegenstand eines Artikels in The Atlantinc war, der auch als Quartz-Artikel erschien, der keine seiner Ergebnisse in Frage stellte.
Warum ist das mit [Einwanderung] gekennzeichnet?
@jwodder keine Ahnung warum, das Einwanderungs-Tag entfernt
Mich würde interessieren, wie sich diese Zahlen mit Nicht-STEM-Feldern vergleichen lassen. Ich kann mir vorstellen, dass zum Beispiel Geschichtsstudenten in der Regel keine Arbeit im Feld bekommen, und die einzigen Feldpositionen, die es für Philosophiestudenten gibt, sind Philosophielehrer.
Demnach hatten Geisteswissenschaftler nur zu etwa 30 % eine Arbeit im Hauptfach. Es ist interessant zu sehen, dass im Grunde der gesamte Artikel sagt: "Geisteswissenschaften sind fast so gut wie MINT!". Es sieht so aus, als ob STEM nicht so sehr Schwierigkeiten hat, Arbeit im Hauptfach zu finden, sondern dass jeder Schwierigkeiten hat, Arbeit im Hauptfach zu finden.

Antworten (1)

(Teilantwort) Ich habe einige bestätigende Beweise in einer NSF-Umfrage von 2013 gefunden. Wie in einem NYT-Artikel von 2017 zusammengefasst :

Die Arbeitslosenquoten für STEM-Majors mögen niedrig sein, aber nicht alle mit Bachelor-Abschluss landen in ihrem Studienfach – nur 13 Prozent in Biowissenschaften und 17 Prozent in Naturwissenschaften, laut einer Umfrage der National Science Foundation aus dem Jahr 2013 . Die Informatik ist die einzige MINT-Fachrichtung, in der mehr als die Hälfte der Absolventinnen und Absolventen in ihrem Fachgebiet beschäftigt sind.

Abgesehen von der Beibehaltung der relativen Reihenfolge (CS/IT > MINT) kann ich nur den Schluss ziehen, dass die Zahlen je nach Datenquelle stark variieren. Dasselbe gilt für LBS-Statistiken, die einen Mangel an (qualifizierten) Absolventen in IT/CS (aber nicht in anderen MINT-Fächern) zeigen, wie in der akzeptierten Antwort auf eine andere Frage (darauf von GEdgar in einem Kommentar oben hingewiesen) ausgeführt wird. Und (obwohl nicht im Rahmen meiner oben formulierten Frage) scheint die relative Reihenfolge in anderen Ländern, z. B. in Australien , nicht zu gelten :

Die Produktivitätskommission sagt jedoch, dass MINT-Absolventen auf dem Arbeitsmarkt schlecht abschneiden, abgesehen von denen, die Gesundheitswesen, Bergbauingenieurwesen und Vermessungswesen studiert haben. Die Aussichten für Mathematik- und Informatik-Abschlüsse sind nur leicht unterdurchschnittlich, große Lücken gibt es hingegen bei Absolventen der Lebenswissenschaften, der Chemie und der Naturwissenschaften.

Von denen, die Arbeit finden, sind viele in einem anderen Bereich tätig. Etwa ein Viertel der Personen mit naturwissenschaftlichem Abschluss gibt an, dass ihre Qualifikationen für ihre Beschäftigung nicht relevant sind. Das Gleiche gilt für 30 Prozent der Personen mit einem Abschluss in Informationstechnologie. Stattdessen arbeiten sie in Bereichen wie Verkauf, Verwaltung und Gemeindearbeit.

Nur die Hälfte der MINT-Absolventen [im Jahr 2009] konnte [damals] einen MINT-Job finden
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