Problem mit einem älteren Clubmitglied

Ein guter Trainer muss nicht besser sein als seine Schüler, aber sie müssen verstehen, wie sie ihre Schüler besser machen können. Es ist nicht einfach, aber ich habe das Gefühl, dass dir das fehlt.

Ich würde den höheren Klassen erlauben, für einen Teil der Sitzungszeit miteinander zu trainieren: Während dieser Zeit sagen Sie ihnen, sie sollen eine Kata wie die Kaishiwaza oder alle Variationen von Kote Gaeshi machen, die sie kennen. Lass sie spielen! Sagen Sie ihm, er soll eine Kata als Tori und Uke machen, dann wählen Sie jeweils eine Technik innerhalb dieser Kata aus, die er für schwach hält, fragen Sie den anderen um Rat und üben Sie diese eine Technik ein Dutzend Mal – sowohl Tori als auch Uke.

Wenn sie wirklich scharf auf freies Spiel sind, lassen Sie sie für diese Zeit Randori (Kakari-Geiko, Softo-Randori oder sogar Shiai!) machen. Stellen Sie sicher, dass sie alle rotieren, damit sie mit allen spielen können.

Bitten Sie sie in der restlichen Zeit, Ihnen beim Unterrichten zu helfen. Bitten Sie sie, Techniken zu demonstrieren. Bitten Sie sie, nur Uke zu sein, überhaupt keine Tori-Arbeit mit den unteren Klassen. Das macht ihre Break-Fälle noch besser und zeigt ihnen, mit welcher Technik sie zu kämpfen haben: Wenn du sie nicht lehren kannst, verstehst du sie nicht. Ich würde dies zuerst tun und dann die Klasse teilen.

Sie können dies als störend empfinden und als Folge davon Angst verspüren.

Vorausgesetzt, sie respektieren Ihre Befehle im Allgemeinen, würde ich dringend empfehlen, dass Sie sich darüber keine Sorgen machen. Es ist wichtig, während des Eins-zu-Eins-Trainings oder der Übungen auf Tangenten zu gehen - diese Art des Experimentierens kann dazu führen, dass die Schüler neue Anwendungen für Bewegungen lernen, und ebenso wichtig können sie lernen, welche Variationen nicht funktionieren.

Diese Praxis des Erkundens von Tangenten ist in meinem Heim-Dojo tief verwurzelt und geschätzt. Natürlich erwarten wir nicht, dass die Schüler zu weit von der angegebenen Aktivität abweichen, noch erlauben wir den Leuten, sich dabei zu verhalten. Wenn es so aussieht, als ob es außer Kontrolle gerät, wird normalerweise ein entsprechend älterer Schüler oder Sensei die Schüler wieder in Einklang bringen - und damit müssen Sie sich anfreunden, wenn Sie Klassen leiten möchten.

Ich verstehe Ihr Problem vollkommen. Ich hatte ähnliche Probleme und oft mit Leuten, die in der gleichen Klasse wie ich waren, und manchmal sogar mit Schülern einer niedrigeren Klasse als ich.

Ich würde vorschlagen, die Klasse vielleicht aufzuteilen, die höheren Klassen, die Verwirrung stiften, eine Hälfte des Dojos nutzen zu lassen, um fortgeschrittenere Übungen zu machen, und Sie nehmen die Schüler der niedrigeren Klassen und behalten so die Kontrolle, anstatt zu kämpfen, um gehört zu werden.

Wenn ich alternativ eine Klasse mit gemischten Noten nehme, bringe ich manchmal die höhere Klasse an den Anfang der Klasse und weise ihnen einen oder zwei minderwertige Schüler zu, die sie vielleicht eine Kata / Form unterrichten oder ihnen sogar helfen können, einen bestimmten Kick zu verbessern oder einfach.

Hoffe das hilft oder gibt dir eine Anleitung.

Der einfachste Ansatz, den ich kenne, ist, alle regelmäßig den Partner wechseln zu lassen. Bei diesem Ansatz ist keine Konfrontation erforderlich, Sie reduzieren den Einfluss eines schlecht passenden Partners auf das Training einer Person, die Menschen können an einer Vielzahl von Körpern üben, und es ist besser für die soziale Durchmischung.

Außerdem ist das Tangentenproblem (nicht immer ein Problem, aber wenn es eines ist) nicht nur bei Ihren Senioren vorhanden. Ich nahm an einem Seminar teil, das von einem sehr hochrangigen Ausbilder geleitet wurde, der allen Teilnehmern überlegen war. Zu Beginn einer Sitzung erklärte dieser Ausbilder, dass die Leute zusätzliche Bewegungen hinzufügen und kompliziertere Dinge üben möchten, dies aber nicht tun sollten. Selbst nach dieser Warnung würde ich die Compliance-Rate auf nur etwa 50 % schätzen. Ich habe den Ausbilder danach gefragt, und seine Antwort war, dass Sie jemandem die Tür zeigen können, aber es in ihrer Verantwortung liegt, hindurchzugehen. Der Ausbilder muss die für den Erfolg notwendigen Bedingungen festlegen, aber es liegt in der Verantwortung des Schülers, sie auszuführen.

Ich denke, es hängt davon ab, wie weit sie sich entfernen und was sie in dieser Richtung tun.

Wenn sie mit Anfängern arbeiten und nicht die Techniken anwenden, die Sie/der Ausbilder zeigen, dann erweisen sie diesem Schüler einen schlechten Dienst (und sich selbst, aber sie sind für ihr eigenes Training verantwortlich).

Sogar als Student auf mittlerem Niveau (viel Zeit, aber ich bin langsam in körperlichen Dingen) ist es für mich eine große Frustration, zu einem Seminar zu gehen oder in einem anderen Dojo zu arbeiten und mit jemandem zu arbeiten, der nicht im Dojo ist dieselbe Schriftrolle wie der Ausbilder.

Irgendwann habe ich einfach herausgefunden, dass ich von diesem Typen lernen würde, was ich konnte, und dann versuchen würde, aufzuholen, wenn wir wieder die Partner wechselten.

Wir (IMO) lernen nicht von dem Typen an der Spitze der Klasse (im Allgemeinen), wir lernen voneinander. Wir lernen aus dem Tun und dem, was wir getan haben (es ist oft wertvoller, Uke zu sein als Tori).

Es ist absolut entscheidend für das Lernen, dass wir der beste Trainingspartner sind, der wir sein können, sowohl für uns selbst als auch für unsere Kommilitonen.

Allerdings kommt einem manchmal etwas in den Sinn, oder man sieht etwas in einem Junior, das wirklich genau dort korrigiert werden muss. Wenn Sie (der Ausbilder für diese Sitzung) nicht verstanden haben, was unmittelbar zuvor passiert ist, verstehen Sie möglicherweise nicht, warum die Abweichung stattgefunden hat.

Sie sollten (unter vier Augen) mit dem Senior Instructor Ihrer Schule über Ihre Bedenken sprechen und ihn fragen, (a) was er davon hält und (b) wie Sie es in Ihrem Unterricht ansprechen sollten.

Ich bin nur ein einfacher Judoka und weit davon entfernt, wirkliche Trainingserfahrung zu haben, daher ist dies ein einfacher Ratschlag. Es hängt davon ab, was die Klasse zu tun hat und was Ihr Trainingsstil ist. Beim Militär wird die Disziplin durch eine zusätzliche Anzahl von Liegestützen durchgesetzt und auch durch die Bestrafung der gesamten Gruppe, wenn sich eine Person schlecht benimmt. Manchmal wird dies je nach Situation auch im Kampfsport gemacht. Wenn der Stil nachsichtig ist, würde ein einfaches respektvolles und ehrliches Gespräch mit den beiden Jungs wahrscheinlich ausreichen, oder vielleicht werden sie, wenn Sie geduldig genug sind, wahrscheinlich selbst erkennen, dass sie Ihren Unterricht stören. Aus meiner bescheidenen Erfahrung sind einige Senioren normalerweise weniger diszipliniert mit ihren jüngeren Sensei, obwohl es ein schlechtes Zeichen für sie ist.