Welche Faktoren könnten die Schlichtbarkeit von Streitigkeiten über Wissensansprüche (innerhalb einer Disziplin in einem Wissensgebiet) beeinflussen?

Ich denke an den Wissensbereich Geschichte, aber er hat so viele Disziplinen, die ich nicht wirklich verstehe.

Bei der Beantwortung der Frage ist mir schon ein Faktor eingefallen: der Mangel an Daten macht Streitigkeiten in der Disziplin Physik im Bereich der Naturwissenschaften unlösbar. Mir fällt jedoch kein substantielles Argument für andere Faktoren ein (z. B. Identität der Personen, die den Streit erleben, oder Kontext des Streits). Könnte jemand andere Faktoren nennen, die mir helfen würden, meine Argumentation in Gang zu bringen?

Vielen Dank!

Das mag übertrieben sein, aber wenn Sie Geschichte studieren, finden Sie vielleicht Folgendes interessant: „The Meaning of History“ von Henri Marrou, Helicon Press (1966). Er umfasst mehr als nur Bedeutung. Das Buch ist etwas schwerfällig, aber man kann etwas Gutes daraus herauskitzeln.

Antworten (3)

1) Fehlende Daten

2) Intrinsic Bias/Weltanschauung/Weltanschauung

3) Uneinigkeit bei der Interpretation der Daten

4) Uneinigkeit über die experimentellen Methoden, mit denen diese Daten gesammelt wurden

5) Meinungsverschiedenheiten darüber, welche Daten verwendet werden sollen (häufig unterstützen unterschiedliche Datensätze unterschiedliche Schlussfolgerungen)

6) Uneinigkeit über die verwendete Analyse

Nur um ein paar zu nennen.

Ein Streit dreht sich im Allgemeinen um ein „Differend“ – einen Streitpunkt aufgrund unvereinbarer Standpunkte oder Perspektiven.

Stellen Sie sich ein Gerichtsverfahren vor, in dem ein Angeklagter eines Fehlverhaltens beschuldigt wird. Was begründet den Perspektivunterschied, die Parallaxe zwischen der gesellschaftlichen Stellung von Opfer und Täter? Die Vorstellung vom „Falsch“ bietet die Möglichkeit, zwei verschiedene Fälle oder Punkte zu artikulieren, die beide auf die „bedingte“ Frage abbilden, ob überhaupt etwas falsch war. (Wenn dem Opfer kein Unrecht zugefügt wurde, hat es keine Klagebefugnis; und tatsächlich würde der mutmaßliche Täter durch die falsche Anklage „Unrecht getan“ haben!)

Die zwei Perspektiven auf das Unrecht – ein unterschiedliches Unrecht aus jeder Sichtweise – sind wie zwei unvereinbare Welten; Ihre Universen können nicht zusammenfallen. Der Prozess bildet ein Wahrheitsverfahren, das über das Universum der „Referenzen“ entscheidet und identifiziert, welche „Seite“ des Unterschieds aufrechterhalten wird (welches Unrecht, falls vorhanden, vom Gericht „richtig gemacht“ werden soll).

Die kritische Philosophie bietet nach dem Vorbild des Prozesses ein „transzendentales“ Verfahren zur Identifizierung und Auflösung metaphysischer „Unterschiede“ (vgl. Kant und die erste Kritik )

Sogar Naturwissenschaften werden von menschlichen Gemeinschaften geschaffen, und diese Gemeinschaften entwickeln leicht Gewohnheiten (ohne es zu merken), die sich negativ auf die Beilegung von Streitigkeiten auswirken können, z

  • Ablehnung, die Bedeutung der Sprache zu akzeptieren
  • Weigerung, die Relevanz der historischen Entwicklung zu akzeptieren
  • Ablehnung, die Hilfsbereitschaft scholastischer Standards zu akzeptieren

Ein weiterer offensichtlicher Faktor, der möglicherweise nicht immer explizit angegeben wird (um Anschuldigungen zu vermeiden):

  • Weigerung, die politischen Implikationen einer Frage zu akzeptieren und wie Einzelpersonen (und Institutionen) von unterschiedlichen (möglicherweise falschen) Antworten profitieren