Welches Wissen war erforderlich, um an mittelalterlichen Universitäten zugelassen zu werden?

Laut dieser Antwort waren die Studenten an den Universitäten im Mittelalter im Allgemeinen auf eigene Rechnung und unabhängig reich oder wurden von der Krone oder der Kirche ausgewählt, wobei letztere die Mehrheit der Studenten ausmachten.

Welche akademischen Erwartungen wurden an diese Studenten gestellt? Variierten diese Erwartungen zwischen den verschiedenen Schülertypen?

Anstatt Ihre Annahmen früh im Leben einer Frage zu erschüttern, könnten Sie erwägen, mit der Annahme als Einzelgänger zu warten. Denken Sie daran, dass Fragen mehr Aktivität anziehen, wenn noch keine Antwort akzeptiert wurde. Es gibt ein paar Mitglieder, die dafür plädieren, mit der Annahme bis zu sechs Monate zu warten, obwohl ich das selbst für extrem halte. Und auch die Art der Frage und der frühen Antworten sollten berücksichtigt werden.
@PieterGeerkens Also, wie lange würdest du empfehlen zu warten?
Es liegt ganz bei Ihnen; Ich wollte nur ein weniger hastiges, schnelles Tempo der Akzeptanz vorschlagen.
@PieterGeerkens Okay.

Antworten (2)

Der Eintritt war je nach Ort und Zeit sehr unterschiedlich , wobei sich Studenten im Alter von etwa 14 Jahren in Oxford oder Paris einschrieben , um Geisteswissenschaften zu studieren , und in Bologna im Alter von etwa 30 Jahren , um Jura zu studieren .

Historisch gesehen bestand der Lehrplan eines Studiums der freien Künste zunächst aus dem Studium des Triviums der Grammatik, Rhetorik und Logik, gefolgt vom Quadrivium der Arithmetik, Geometrie, Musik und Astronomie. Während der Renaissance wurde der Lehrplan um die aristotelischen Wissenschaften Physik, Metaphysik und Moralphilosophie erweitert.

Alle Studien waren in Latein, obwohl Griechisch für das Studium von Euklids Geometrie und später für das Studium der aristotelischen Wissenschaften verwendet worden sein könnte. Beachten Sie, dass das anfängliche Trivium, das in Latein unterrichtet wurde, eigentlich das Studium der lateinischen Grammatik war ; der lateinischen Rhetorik und der lateinischen Logik . und so war das Studium zuerst der geschriebenen Sprache, der gesprochenen Sprache und dann der Konstruktion schriftlicher und gesprochener Argumente in der Sprache.

Weit davon entfernt, solide Lateinkenntnisse vor der Aufnahme zu verlangen, waren die ersten paar Studienjahre eines Studenten seiner Beherrschung gewidmet: schriftlich; gesprochen; und als Mittel des analytischen Denkens. Um als Kandidat für eine Patenschaft an einer dieser Einrichtungen anerkannt zu werden , müsste ein kleiner Junge natürlich Sprachkenntnisse zeigen.

Für die südlichen Universitäten nach dem Vorbild von Bologna wären für ein weiterführendes Studium der Rechtswissenschaften, der Medizin oder der Theologie Vorkenntnisse in den Geisteswissenschaften Voraussetzung.

Beachten Sie, dass die Gründung von Oxford (Unterricht 1096, anerkannt 1167) und Cambridge (1209) der Gründung des Eton College (1441) um Hunderte von Jahren vorausgeht. Das Konzept eines Gymnasiums , an dem man in jüngerem Alter und vor dem Eintritt in die Universität mit dem Studium der ersten freien Künste beginnen könnte, datiert das Konzept der Universität um Jahrhunderte nach.

Ich würde Bologna als das bezeichnen, was wir heute als „Graduiertenschule“ bezeichnen würden. Das heißt, man würde Mitte bis Ende des Teenageralters an einer der anderen Universitäten eintreten und dann Ende der 20er Jahre in Bologna eintreten, nachdem man eine "Bachelor" -Ausbildung (oder eine gleichwertige) abgeschlossen hat.
@TomAu: Achten Sie darauf, moderne Begriffe und Charakterisierungen nicht einer sehr vormodernen Zeit vor 5 bis 10 Jahrhunderten aufzuzwingen.
Kleine historische Anmerkung: Ich habe gesehen, dass behauptet wurde, dass viele lateinische Grammatikregeln falsch auf Englisch (eine weitgehend nicht verwandte Sprache) angewendet wurden, als die Leute anfingen, englische Grammatik zu lernen, da die frühen Grammatikstudien auf Latein waren, über Latein. Angeblich stammt das (illusorische) Verbot von "getrennten Infinitiven" von dort.
@TED ​​Um einen Meister der englischen Sprache zu zitieren: „ Das ist Unsinn erster Ordnung, den ich nicht aufheben werde! “ ;-)

Eine Person müsste erfolgreich das abschließen, was wir heute ein "Gymnasium" nennen würden. Meistens musste eine Person lesen und schreiben können, allerdings in mehreren Sprachen. Latein, das die "universelle" Sprache war, plus ihre Muttersprache, und viele lernten auch Griechisch. Nach der Renaissance Französisch, Italienisch und Spanisch. Abgesehen von Leuten, die Englisch oder Deutsch waren, war eine davon wahrscheinlich ihre Muttersprache. Sie sind sowohl untereinander als auch mit Latein ziemlich eng verwandt, was die Dinge einfacher macht.

Jungen, die durch „kirchliche“ Schulen kamen, hatten auch eine gründliche Ausbildung in dem, was wir „Religion“ nennen würden. Jungen, die weltliche Studien an "staatlichen" Schulen absolvierten, hatten mehr Ausbildung in Geschichte. Dies wurde möglicherweise nicht als "separater" Kurs unterrichtet, sondern als Teil lateinischer und griechischer Texte. (In dem Maße, in dem sie erzogen wurden, wurden Mädchen „zu Hause unterrichtet“.)

Bis zur Renaissance und später gab es sehr wenig Mathematik und Naturwissenschaften. Algebra existierte im Mittelalter kaum, und die Analysis war noch nicht erfunden worden. Auch das meiste, was wir in Biologie, Chemie oder Physik wissen (außer Navigation), war nicht vorhanden. Die wichtigste "Mathematik" war damals Geometrie, die auf Euklid zurückgeht und oft als Teil einiger griechischer Texte gelehrt wurde, anstatt "separat".

Geometrie war eigentlich eine der Kernwissenschaften : Grammatik, Rhetorik, Logik; Arithmetik, Geometrie, Musik und Astronomie. Der gesamte Korpus von Euklid wurde, glaube ich, als Curriculum für Geometrie gelehrt ( farside.ph.utexas.edu/Books/Euclid/Elements.pdf ) und enthielt einige Theoreme, die wir in den Büchern 7 bis 10 als algebraisch betrachten könnten.
@PieterGeerkens: Ich sagte, dass Geometrie "die Hauptmathematik" war, die gelehrt wurde. Wollen Sie damit sagen, dass Geometrie eher als „freie Künste“ als als „Mathematik“ gelehrt wurde, weil sie mit Euklid verbunden war?
Aus ( en.wikipedia.org/wiki/Norberto_Bocchi ): Die vier „wissenschaftlichen“ Künste – Musik, Arithmetik, Geometrie und Astronomie (oder Astrologie) – waren seit Boethius als Quadrivium bekannt. Nach dem 9. Jahrhundert wurden die verbleibenden drei Künste der „Geisteswissenschaften“ – Grammatik, Logik und Rhetorik – sowie das Trivium klassifiziert.
Welches Wissen war erforderlich, um an mittelalterlichen Universitäten zugelassen zu werden?
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