Wo kann man die grammatikalischen Funktionen der Teamim lernen

Ich kann die Melodien der Teamamim singen, aber es fällt mir schwer, ihre grammatikalischen Funktionen und Strukturen zu lernen. Viele Websites, die über die Teamamim sprechen, stürzen sich schnell auf die Ideen von „Generälen/Königen“ und „Konjunktiv/Disjunktiv“, ohne wirklich zu erklären, was sie bedeuten, oder gehen die Informationen zu schnell durch. Ist hier jemand mit leicht verständlichen englischen Ressourcen zu diesem Thema vertraut oder kann er hier auf Englisch bezüglich der grammatikalischen Funktionen antworten?

Erst letzte Woche habe ich unserem Kantor eine ähnliche Frage gestellt – ich möchte über das Wissen, wie die Phrasen funktionieren, hinausgehen und mehr darüber wissen, wie das Ganze zusammenpasst. Wir werden daran arbeiten (haben noch nicht begonnen) – und Jacobson war das Buch, das aus dem Regal kam. Ich freue mich darauf, mehr zu erfahren.
Haben Sie sich die klassischen Abhandlungen von William Wickes angesehen?
Suchen Sie alle 24 oder nur die 21 Prosa (ich vermute, es ist letzteres und es ist vielleicht besser, nach den anderen 3 separat zu fragen, wenn Sie so interessiert sind)?
@DoubleAA Es kann die 21 mit den 3 getrennten oder allen sein, was auch immer Sinn macht

Antworten (5)

Ich habe das Buch Chanting the Hebrew Bible von Joshua Jacobson verwendet und für ausgezeichnet befunden. Es umfasst einen Hintergrund/eine Geschichte des Themas, eine detaillierte grammatikalische Behandlung (einzelne Einführung der disjunktiven Teams und ihrer Funktion; Einführung der relevanten konjunktiven Teams mit jedem Disjunktiv; schematische Syntaxbäume; Beispiele; Übungen), eine Behandlung anderer Überlegungen zum Lesen (einschließlich Aussprache, Vokale, häufige Probleme/Fehler und Rhythmus) und abschließend mehrere hundert Seiten mit Melodien für Akzente und deren Kombinationen für Torah , Haftarah , die hohen Feiertage, Esther , Eichah und die Drei Megaloth(obwohl nur "normale" aschkenasische Melodien). Es kommt mit einer CD mit Aufnahmen.

Es gibt eine billigere "Student Edition", für deren Inhalt ich jedoch keine Gewähr übernehmen kann. Sie können jedoch hier nach einer Vorschau suchen.

Ich habe dieses Buch schon einmal gesehen, wusste aber nicht, ob dieses Buch nur aus einer aschkenasischen Perspektive in Bezug auf Gesänge und Melodien besteht. Können Sie mir sagen, ob dieses Buch die Bandbreite des Judentums abdeckt?
In Bezug auf die Aussprache erinnere ich mich, dass es sehr umfassend ist. Was die Melodien betrifft, erinnere ich mich nur an aschkenasische Melodien. Die von Ihnen angeforderte grammatikalische Information des te'amim hängt jedoch nicht von der Melodie ab.
Vielen Dank. Das war es, was ich wissen musste. Ich werde Ihre Antwort positiv bewerten, da sie in die richtige Richtung weist, aber ich hatte gehofft, eine Online-Ressource zu finden
Danke für die Empfehlung - das werde ich mir anschauen! Interessierte Parteien könnten sich auch Mordekhai Breuers Ta'amei haMiqra (auf Hebräisch) und Israel Yeivins Introduction to the Tiberian Masorah ansehen . Keines dieser Diagramme oder Übungen ist vorhanden, aber Yeivins ist ein gutes Nachschlagewerk für sich.
Haben Sie noch ein Exemplar dieses Buches?
@ Aaron Ich nicht. Ich habe es aus meiner Bibliothek ausgeliehen. Wenn dich etwas bestimmtes interessiert, kann ich es vielleicht noch einmal besorgen.
@magicker72 Ich interessiere mich für die Seiten, die mit Grammatik und Konjunktiven und Disjunktiven zu tun haben. Ich habe mich an unsere Synagogenbibliothek gewandt und sie haben das Buch nicht. Die jüdische Universität von uns auch nicht. Ein christliches Seminar hat es, aber ich weiß nicht, ob sie mich gehen lassen und Kopien davon machen werden
@magicker72 Ich wollte dich nur wissen lassen, dass ich jemanden gefunden habe, der das Buch hatte, und es mir ausleihen ließ. Es ist informativ, aber der Grammatikabschnitt ist immer noch etwas verwirrend, weil Sephardim und Ashkenazim unterschiedliche Namen für dasselbe Team haben, und daher ist es schwierig zu wissen, woher man weiß, welches diskutiert wird. Aber es ist informativ und ich werde meine Frage und die Antworten hier noch einmal durchgehen, sobald ich dieses Buch durchgesehen habe
@Aaron Halte das griffbereit.
@magicker72 Das ist seeeehr praktisch. Vor allem, weil ich ein ähnliches Diagramm hatte, aber es passte auch nicht zu den Unterschieden. Das scheint perfekt zusammenzupassen. Haben Sie das Original-PDF oder gibt es eine Möglichkeit, es von dieser Seite in höherer Qualität herunterzuladen?
@Aaron Sie können das PDF von dieser Website herunterladen, ich glaube am Ende der Seite.

Die heute umfassendste Quelle zum Thema Cantillation scheinen die Two Treatises on the Accentuation of the Old Testament des Hebraisten des 19. Jahrhunderts, Dr. William Wickes, zu sein. (Er schrieb zwei Abhandlungen, weil es in den hebräischen Schriften zwei Cantillationssysteme gibt: eines für die 21 Bücher und eines für die anderen drei Bücher Psalmen, Sprüche und Hiob, die gesungen wurden.) Der Wert der Cantillation war nicht auf Melodie beschränkt. Zu seinem Wert gehörte auch das logische Parsen von Phrasen in hierarchische Blöcke. Diese Stücke gaben dem Leser (und Zuhörer) die Möglichkeit, die Schrift nicht nur durch Melodie zu genießen, sondern auch die Schrift auswendig zu lernen (weil die Melodie an der logischen Hierarchie von Wort- und Satzstücken ausgerichtet war und daher das Auswendiglernen erleichterte ).

In diesem Zusammenhang geben die folgenden Absätze und Abbildungen einen kurzen, aber vereinfachten Überblick über die Cantillationen und ihre Bedeutung.

Zunächst bietet der folgende Vers eine hervorragende Illustration.

Zuerst die Engländer -

Micah 7:9 (Mechon-Mamre)
9 Ich will den Zorn des HERRN tragen, weil ich gegen ihn gesündigt habe; bis er meine Sache verteidigt und das Gericht für mich vollzieht; Er wird mich ans Licht bringen, und ich werde seine Gerechtigkeit sehen.

Dieser Vers scheint typisch zu sein, aber wenn man ihn durch die „Logik“ der Cantillation betrachtet, wird die Bedeutung dieses Verses mächtiger. Zum Beispiel erscheint dieser Vers im masoretischen Text mit seiner Cantillation folgendermaßen:

Geben Sie hier die Bildbeschreibung ein

Unten erscheint derselbe Vers in Stücke zerlegt, basierend auf den hierarchischen Ebenen der Cantillation. Bitte beachten Sie, dass die stärkeren disjunktiven Cantillationszeichen die vorangehenden weniger starken Cantillationszeichen unterbrechen (und daher außer Kraft setzen). Im Wesentlichen modifiziert jede nachfolgende Phrase ihre vorherige(n) Phrase(n), falls und wenn die stärkeren Disjunktive erscheinen. Da der Athnach der zweitstärkste Disjunktiv ist, erscheint er häufig in der Mitte des Verses und teilt daher den Vers in zwei Hälften; In dieser Hinsicht gibt es zwei Teile, die Wickes als Dichotomie der hebräischen Verse beschreibt.

Zum Vergrößern bitte anklicken.

Geben Sie hier die Bildbeschreibung ein

Bitte beachten Sie, dass der erste Satz von Wörtern (oder der erste Teil) mit dem disjunktiven Paschta-Akzent endet. Die nächste Wortgruppe (oder der nächste Teil) endet mit dem disjunktiven Zaqef Qaton-Akzent, der unserer Meinung nach stärker ist als der Paschta. Daher subsumiert und modifiziert der im Zaqef Qaton-Chunk enthaltene Ausdruck den im Paschta enthaltenen Ausdruck. Wenn wir diesen logischen Prozess fortsetzen, würde die schematische Anordnung des Verses auf Englisch wie folgt aussehen.

  1. The indignation of the LORD wird modifiziert durch I will bear
  2. because I have sinned wird modifiziert durch against him

Das Athnach erscheint nun hier am Ende von Satz Nr. 2 des Satzes against him(und damit ist die erste Hälfte des Verses beendet). Da die erste Hälfte des Verses zu Ende ist, können wir „hören“ und daher verstehen, dass Satz Nr. 2 Satz Nr. 1 modifiziert.

Die zweite Hälfte des Verses geht wie folgt weiter. . .

  1. until He plead my cause wird modifiziert durch and execute judgment for me
  2. He will bring me forth to the light wird modifiziert durch and I shall behold His righteousness
  3. and I shall behold wird modifiziert durch His righteousness

Das Silluq / Sof Pasuq erscheint nun am Ende von Satz Nr. 5 des Satzes his righteousness(und damit ist die zweite Hälfte des Verses beendet).

Basierend auf der „Logik“ der Hierarchie der hebräischen Cantillation. . .

  • Satz Nr. 5 modifiziert Satz Nr. 4
  • Satz Nr. 5 und Satz Nr. 4 modifizieren Satz Nr. 3
  • Satz Nr. 5 und Satz Nr. 4 und Satz Nr. 3 modifizieren Satz Nr. 2 und Satz Nr. 1

Zusammenfassend bietet der Cantillation eine Nuance und damit einen Kontext, in dem wir die Hebräischen Schriften besser verstehen können. Im obigen Beispiel hilft uns der Cantillation, die Nuancen dieses Verses zu erkennen. Das heißt, ohne Kantillation könnte die Betonung auf Verurteilung mit der hoffnungsvollen Erwartung der Erlösung erscheinen; aber wenn wir diesen Vers durch die Linse der Kantillations-„Logik“ betrachten, dann neigt die Betonung des Verses mehr zur Zuversicht einer vollständigen Rechtfertigung.

Ich schätze die Antwort sehr. Aber ich suchte nach mehr Informationen, wie zum Beispiel, was sind Disjunktive/Konjunktive, werden sie immer mit bestimmten anderen Symbolen gepaart? Was ist die Hierarchie usw. usw. Wenn Sie das in die Antwort einarbeiten können, würde dies einen langen Weg zurücklegen (obwohl ich weiß, dass es viel verlangt wäre).
@Aaron - Ich werde die Antwort mit weiteren technischen Informationen verfeinern. Ihr Kommentar ist sehr konstruktiv, hilfreich und wird sehr geschätzt.
@Joseph: Enthält das Buch von Dr. Wickes Diagramme wie die, die Sie hier eingefügt haben? Wenn ja, wäre es in der Tat eine äußerst nützliche Ressource
@RIDbarShRu - das Buch von Dr. Wickes enthält diese Diagramme nicht, die aus einer "modernen" Quelle in Logos Bible Software stammen . Mit anderen Worten, wenn ich die Forschung von Dr. Wickes mit den Diagrammen der Logos Bible Software kombiniere , wird die von Dr. Wickes beschriebene Dichotomie klarer und verständlicher.
@Joseph Vielen Dank für diese klare und gründliche Erklärung. Ein Stück ist für mich nicht eindeutig, können Sie das klarstellen: Wenn Sie sagen "Phrase #5 und Phrase #4 ändern Phrase #3", bedeutet das "Phrase #5 modifiziert Phrase #3 und Phrase #4 modifiziert auch Phrase #3" oder " Sobald Phrase Nr. 5 Phrase Nr. 4 modifiziert, werden Phrase Nr. 5 und Phrase Nr. 4 zu einer Einheit und modifizieren zusammen Phrase Nr. 3"? Dieselbe Frage zu "Phrase #5 und Phrase #4 und Phrase #3 ändern Phrase #2 und Phrase #1" bedeutet, dass die zweite Hälfte des Verses (Phrasen #5, #4, #3) zusammen die erste Hälfte modifiziert (Sätze Nr. 2, Nr. 1)?

Es gibt ein gutes Kapitel über die Teamim in Israel Yeivins „Introduction to the Tiberian Masorah“. Dieses Buch schöpft aus alten masoretischen Quellen. Es ist ein wissenschaftliches Buch und ist gut recherchiert und referenziert.

Ist dieses Buch online verfügbar?

Ich weiß, das ist eine alte Frage, aber ich war kürzlich auf einer ähnlichen Suche und habe ein tolles Buch gefunden, das mir sehr viel Spaß macht. Es heißt The Glory of Torah Reading von Maurice Gribetz, Dennis Gellis. Soweit ich das beurteilen kann, ist es das einzige englischsprachige Buch zu diesem Thema. Obwohl es längst vergriffen ist, können Exemplare online und in Antiquariaten gefunden werden.Cover von The Glory of Torah Reading

The Music of the Hebrew Bible - The Western Ashkenazi Tradition von Victor Tunkel ist ein sehr nützliches Buch zum Verständnis der grammatikalischen Funktionen des trop (mit Ausnahme der Ta'amei 'Emes).