Ich bin derzeit auf dem College und arbeite als Teil des Teams für eines der CA-Projekte. Es ist ein problembasiertes Lernprojekt, bei dem uns ein Auslöser gegeben wurde und wir aufgefordert wurden, uns etwas einfallen zu lassen, um ihn darzustellen. Wir wurden bestimmten Teams zugewiesen und wir dürfen nicht zu einem anderen Team wechseln. Alle Probleme/Probleme müssen im Team gelöst werden. Wir haben uns entschieden, mit der Idee eines Spiels herumzuspielen. Das PBL-Verfahren beinhaltet die Zuweisung von Rollen an jedes Teammitglied und das Einarbeiten, das Analysieren des Problems, die Entscheidung über den besten Lösungsweg, das Eintauchen in UML und das Programmieren usw. (wir verwenden Java). Mir scheint jedoch, dass es meinen Teamkollegen größtenteils an Begeisterung für die anstehende Aufgabe mangelt. Nach unserer ersten Stunde wurde einem Mitglied die Aufgabe übertragen, spezielle "Trigger" auszudrucken. Karten für die nächste Sitzung, und man sollte das Protokoll mit dem Protokoll der letzten Sitzung aktualisieren. Jetzt sind wir in der 3. Woche und ich habe die Karten selbst ausgedruckt und ich musste sie im Online-Protokoll posten und um Aktualisierung bitten (4 Tage nach dem Unterricht). Ehrlich gesagt finde ich es ziemlich belastend. Letzte Woche haben wir jedem Mitglied Aufgaben zugewiesen, nämlich die Erforschung einer bestimmten Art von Spiel, um zu sehen, ob es gebührenpflichtig ist, es für das Projekt zu verwenden. Ich verfasste und verschickte regelmäßig E-Mails über meine Fortschritte, Ideen, wie wir weiter vorgehen könnten, sogar Diagramme und den Beginn von UML-Klassendiagrammen, die nützlich sein könnten. Ich habe eine Antwort von einem der Mitglieder (4 im Team) erhalten, aber nichts von den anderen. In der Zwischenzeit bekamen wir eine Mail vom Dozenten, dass er die nächste Klasse nicht machen könne, aber das war kein Problem, die Materialien waren online und er war dieses Mal sowieso nur ein Beobachter. Als ich neulich zum Unterricht kam, ist ein Typ nicht aufgetaucht, anscheinend ist es zu weit zum Fahren, wenn nicht einmal ein Dozent da ist (als ob der Workshop sowieso viel anders wäre); und als wir uns darauf einließen, hatten die anderen Jungs gedacht, "vielleicht wäre eine Art Pacman-Spiel gut", aber das war es, keine Recherche, keine Ideen, wie wir es codieren könnten, nichts. Sie haben meine Idee komplett als zu viel Arbeit abgeschmettert, aber keine Vorschläge gemacht, sie zu ersetzen. Ich bin nicht der Vorsitzende dieses Teams, wie kann ich helfen, sie zu motivieren, sich zu engagieren, ohne jemanden zu beleidigen? oder vielleicht braucht das Team eine Erschütterung, um etwas Leben hineinzubringen. Es ist zu weit zu fahren, wenn nicht einmal ein Dozent da ist (als ob der Workshop sowieso ganz anders wäre); und als wir uns darauf einließen, hatten die anderen Jungs gedacht, "vielleicht wäre eine Art Pacman-Spiel gut", aber das war es, keine Recherche, keine Ideen, wie wir es codieren könnten, nichts. Sie haben meine Idee komplett als zu viel Arbeit abgeschmettert, aber keine Vorschläge gemacht, sie zu ersetzen. Ich bin nicht der Vorsitzende dieses Teams, wie kann ich helfen, sie zu motivieren, sich zu engagieren, ohne jemanden zu beleidigen? oder vielleicht braucht das Team eine Erschütterung, um etwas Leben hineinzubringen. Es ist zu weit zu fahren, wenn nicht einmal ein Dozent da ist (als ob der Workshop sowieso ganz anders wäre); und als wir uns darauf einließen, hatten die anderen Jungs gedacht, "vielleicht wäre eine Art Pacman-Spiel gut", aber das war es, keine Recherche, keine Ideen, wie wir es codieren könnten, nichts. Sie haben meine Idee komplett als zu viel Arbeit abgeschmettert, aber keine Vorschläge gemacht, sie zu ersetzen. Ich bin nicht der Vorsitzende dieses Teams, wie kann ich helfen, sie zu motivieren, sich zu engagieren, ohne jemanden zu beleidigen? oder vielleicht braucht das Team eine Erschütterung, um etwas Leben hineinzubringen. keine Ideen, wie wir es codieren könnten, nichts. Sie haben meine Idee komplett als zu viel Arbeit abgeschmettert, aber keine Vorschläge gemacht, sie zu ersetzen. Ich bin nicht der Vorsitzende dieses Teams, wie kann ich helfen, sie zu motivieren, sich zu engagieren, ohne jemanden zu beleidigen? oder vielleicht braucht das Team eine Erschütterung, um etwas Leben hineinzubringen. keine Ideen, wie wir es codieren könnten, nichts. Sie haben meine Idee komplett als zu viel Arbeit abgeschmettert, aber keine Vorschläge gemacht, sie zu ersetzen. Ich bin nicht der Vorsitzende dieses Teams, wie kann ich helfen, sie zu motivieren, sich zu engagieren, ohne jemanden zu beleidigen? oder vielleicht braucht das Team eine Erschütterung, um etwas Leben hineinzubringen.
Ich verstehe wirklich nicht den Mangel an Interesse oder Aufregung, dies ist ein Teilzeitkurs, alle haben Vollzeitjobs, ich könnte mir vorstellen, dass sie hier sind, weil sie Lebenserfahrung haben und jetzt wissen, was sie wollen, aber zuhören sie reden über das Projekt, und das Fehlen von "Rummel" mangels eines besseren Wortes weckt kein Vertrauen in unsere Fähigkeit, es zu erledigen. Es fühlt sich irgendwie so an, als wäre ich derzeit die treibende Kraft dahinter, aber ich möchte nicht aufdringlich sein; Bei diesem Tempo sehe ich jedoch nicht, wie wir das Projekt rechtzeitig abschließen können. Zum größten Teil scheinen sie nur während der Studienzeit zu kommunizieren. Wir haben einen gemeinsamen Arbeitsbereich für Aufgabenverwaltung, Terminplanung usw. eingerichtet, aber auch hier scheint niemand daran interessiert zu sein, ihn zu pflegen. Bin ich es? erwarte ich zu viel? bin ich so nervig "ich! ich! ich!" Einzelperson in der Gruppe? Ich glaube nicht, bin ich falsch, wenn ich über den Mangel an Bewegung frustriert bin? Wir gehen jetzt in Woche 4 und obwohl wir uns auf eine Spielvorlage geeinigt haben, aber nur weil ich es vorangetrieben habe, wollten sie warten, bis der andere Typ zurückkommt, aber dann wären wir in Woche 5 von 11 Wochenprojekt ohne Bewegung.
Entschuldigung für das Schimpfen! Ich wäre sehr dankbar für alle weisen Worte, die Sie mir geben können.
Danke.
Ich habe Gruppenprojekte in der Schule aus den gleichen Gründen gehasst, die dich zu frustrieren scheinen! Aber das passiert in realen Projekten ständig: Sie bleiben in einem schlechten Projektteam mit schlechter Führung hängen, und Sie sind der einzige, der sich darum kümmert. Hier sind ein paar Ideen:
Helfen Sie mit, den Zweck und das Ziel Ihres Teams zu definieren – und machen Sie dann das Beste daraus. Scheuen Sie sich nicht, das Offensichtliche zu sagen: „Es scheint, dass keiner von uns hier sein oder Teil dieses Projekts sein möchte, aber wir haben uns alle für diesen Kurs entschieden, also können wir genauso gut einen halbwegs anständigen Job machen und es versuchen ein bisschen Spaß damit haben." Im wirklichen Leben könnte es lauten: „Die Bundesbehörden verlangen X, also lasst uns eine Lösung finden und Spaß dabei haben.“ Wenn das „Viel Spaß dabei“ zu abgedroschen klingt, dann sei ehrlich und sage: „Bringen wir das hinter uns und machen wir weiter mit dem nächsten Projekt.“
Es hört sich so an, als hätten Sie einige Teammitglieder identifiziert, die sich mehr kümmern als andere. Auch das passiert im wirklichen Leben die ganze Zeit! Ich glaube, jeder hat etwas zu bieten. Entdecken Sie, was das ist, und maximieren Sie die Rendite. Einige Personen könnten beispielsweise besser für die Dokumentation geeignet sein, einige könnten Task-Manager sein, einige könnten Entwickler sein, einige könnten für die Kommunikation zuständig sein. Meine bevorzugte Managementstrategie im wirklichen Leben besteht darin, die Großmäuler zu identifizieren, ihnen viel Arbeit zu übertragen und die produktiven Leute die eigentliche Arbeit erledigen zu lassen.
Wie @jos vorgeschlagen hat, wenn Sie den Vorsitzenden fragen möchten, ob Sie übernehmen können, machen Sie es. Ein anderer Ansatz könnte darin bestehen, Hilfe anzubieten: „Würde es Ihnen etwas ausmachen, wenn ich Ihnen bei X, Y und Z helfen würde?“ Wenn Sie vorsichtig vorgehen, kann Ihnen diese Art von Initiative in Zukunft gute Dienste leisten.
Lassen Sie am Ende nicht zu, dass Ihre Frustration Ihren Beitrag ruiniert. Lernen Sie aus der Erfahrung, was Sie können, und werden Sie dadurch besser.
Viel Glück!
Ich habe an Universitätsgruppenprojekten wie diesem gearbeitet (auch mit Java und UML), und obwohl ich noch nie eine so scheinbar unausgeglichene Erfahrung gemacht habe, denke ich, dass das Motivieren und Zusammenhalten der Gruppe tatsächlich einer der schwierigeren Teile dieser Aufgaben ist.
Sie sagen, Sie sind nicht der Vorsitzende, aber Sie sind eindeutig derjenige, der hier die Führung übernimmt. Wäre es also schädlich, darum zu bitten, Vorsitzender zu werden, um das Projekt voranzutreiben?
Worauf Sie achten müssen, ist, dass Sie sich zu viel vornehmen und sich dann über Ihren größeren Beitrag verbittern. Ich würde versuchen herauszufinden, an welchen Teilen des Projekts die anderen am meisten interessiert sind, und dann auf dieser Grundlage Rollen zuweisen. Bewahren Sie das Besprechungsprotokoll auf, in dem diese Rollen besprochen wurden, damit der Projektverantwortliche sieht, wer seine Aufgaben erledigt hat und wer hinterherhinkt.
Erstellen Sie auch in den Meetings eine Diskussionsagenda, damit Sie das Beste aus Ihrer gemeinsamen Zeit herausholen können, und weisen Sie am Ende bestimmte Aufgaben zu, die bis zum nächsten Meeting erledigt werden sollen. Diese Aufgaben klein zu machen, aber vielleicht drei oder vier davon jeder Person zuzuweisen, könnte von Vorteil sein - wie oft denke ich, dass es bei Leuten, die in diesen Projekten nicht ihren Beitrag leisten, eher darum geht, von der Größe der Aufgabe überwältigt zu werden und zu wissen, wo sie anfangen sollen. Ein anderes Problem könnte sein, unscharfe Verantwortlichkeiten zu haben - zu denken, na ja, er ist auch teilweise für diese Aufgabe verantwortlich, also werde ich mich nicht darum kümmern. Machen Sie deutlich, wer was leisten soll, und teilen Sie keine Aufgaben, es sei denn, Sie sind bereit, in persönlichen Meetings zusammenzuarbeiten (wenn sich die E-Mail-Kommunikation als schwierig erweist).
Wenn Sie Ihren Beitrag leisten, wird der Dozent dies letztendlich erkennen und entsprechend benoten - es gibt keine Möglichkeit, dass eine Person ein Vier-Personen-Projekt macht. Wenn Sie wirklich besorgt sind – ich würde Ihre Bedenken auch beim Dozenten ansprechen – nicht unbedingt wegen einer Intervention, sondern eher um eine Vorwarnung zu erhalten, wenn das Projekt nicht rechtzeitig abgeschlossen wird.
Hoffe das hilft ein wenig, viel Glück damit!
Ja, Schulgruppenprojekte sind scheiße. Hier sind einige Hinweise.
Selbstmotivation. Das Projekt, das Sie machen, klingt lustig und kreativ. Wenn Sie mit Leuten zusammenarbeiten, die Programmieren und/oder kreatives Problemlösen mögen, liegt es in Ihrer Verantwortung, sie dazu zu bringen, an diesem Projekt mitzuarbeiten . Das Schlimmste, was Sie in dieser Hinsicht tun können, ist das Mikromanagement oder die Zuweisung starrer Aufgaben mit Fristen. Sprechen Sie mit jedem Teammitglied privat. Fragen Sie, an welchem Teil des Projekts er oder sie arbeiten möchte, welche Fähigkeiten er oder sie mitbringen kann, was Spaß machen würde usw. Sagen Sie Ihren Teamkollegen, dass sie an dem arbeiten sollen, woran sie arbeiten möchten, und berichten Sie über ihre Fortschritte gehen. Sicherlich führt dies zu Missverständnissen und Redundanzen innerhalb des Teams, aber zumindest Ihr Team wird begeistert sein, es wird arbeiten, sich amüsieren und dabei lernen.
Äußere Motivation. Nicht jeder kann sich selbst motivieren. Wenn Ihre Teamkollegen mit minimalem Aufwand durch das Projekt fahren möchten, sollten Sie zum Ausdruck bringen, dass das Projekt benotet wird, und wenn Sie nicht zusammenkommen, riskieren Sie alle, Ihrem Professor nichts zu zeigen. Achten Sie darauf, Ihre Teamkollegen niemals wegen ihrer Faulheit zu beleidigen oder zu beleidigen – Gefühle zu verletzen, wird Ihrer Sache nicht helfen.
Mit gutem Beispiel vorangehen. Ich denke, das ist der wahre Test für einen Anführer. Im wirklichen Leben scheitern Kooperationen. Wenn Sie möchten, dass dieses Projekt erfolgreich ist, müssen Sie es möglicherweise aufsaugen und die Dinge selbst erledigen. Wenn Ihr Team die Ferienzeit genießt und feiert, während Sie lange aufbleiben und an diesem Projekt arbeiten, seien Sie nicht gehässig. Du willst lernen, du willst eine gute Note für dein Projekt bekommen, und wenn du die Lücken anderer Leute aufholst, wirst du dich auf die reale Welt vorbereiten und dich zu einem besseren Menschen machen. In den meisten Fällen bemerkt ein Professor, wenn ein Teammitglied für den Rest des Teams nachlässt, und erkennt dies bei der Notengebung an. Idealerweise ist Ihr Team von Ihrer Arbeitsmoral inspiriert und möchte Ihnen helfen. Wenn nicht, betrügen sie sich nur selbst.
Auch wenn Sie nachlassen, ist es wichtig, dass Sie Platz für Ihre Teamkollegen schaffen, damit sie mitmachen können. Vergessen Sie bei der Arbeit nicht, Ihren Teamkollegen ständige Statusaktualisierungen per E-Mail und eine Aufgabenliste mit zu erledigenden Aufgaben zukommen zu lassen vorgeschlagene Arbeit für bestimmte Teammitglieder.
Schließen Sie schließlich keine Türen und brechen Sie keine Brücken ab. Machen Sie sich bewusst, dass die meisten Menschen es vorziehen, bis zur letzten Minute zu warten und alles unter Zeitdruck zu erledigen. Sie können damit rechnen, dass Teamkollegen auftauchen, um zu arbeiten und einen Beitrag zu leisten, wenn Ihre Deadline näher rückt – das kann Sie ärgern. Verzeihen Sie und lassen Sie sie.
Klingt wie ein klassischer Fall von Student Syndrome aus der Theory of Constraints.
Sie können nicht viel tun, aber bereit sein, in letzter Minute eine enorme Menge an Arbeit zu leisten.
mal