Anfänger-Feedback zu echten Analyse-Proofs

Ich bin ein Bio-Student, der Abbotts Verständnisanalyse selbst studiert , und würde mich über ein Feedback zu einer meiner Antworten auf eine Übung freuen. Ich habe keine Erfahrung mit dem Schreiben von Beweisen, und ich bin es gewohnt, Mathematik, die von der Schule gelehrt wird, zu vervollständigen, aber ich bin entschlossen, dieses Buch durchzuarbeiten, da ich es faszinierend finde. Danke!

F: Wenn X ( A B ) C , erkläre warum X A C B C . Dies zeigt, dass ( A B ) C A C B C

Pf: Wenn X A B , Dann X A , B Und X A B . Wir können uns vorstellen A B als die Sammlung von Elementen in beiden A Und B . Die Ergänzung ( A B ) C ist also die Menge der Elemente nicht in A Und B , Elemente können noch stammen A oder B , nur nicht die in beiden.

Der Satz ( A B ) C ist gleich A C B C Weil A C ist die Menge der Elemente, die nicht in A enthalten sind (aber wiederum Elemente in enthalten können B ). Aber wenn ein Element in A und auch in B ist, weder noch A C noch B C wird diese Elemente enthalten. Daher, A C B C kann als die Menge der Elemente betrachtet werden, die nicht enthalten sind A Und B , genauso wie bei ( A B ) C .

Ich finde deine Argumentation in Ordnung. Das ist auch praktisch: Wenn A , B X , Dann X = ( A B ) ( A B ) ( B A ) ( A B ) . Verwandte Sachen: math.stackexchange.com/questions/3706996
Dieser Beweis beschreibt nur die Idee eines formalen Beweises. Versuchen Sie es noch einmal und beginnen Sie mit einer X ( A B ) C und indem Sie nur Definitionen verwenden, zeigen Sie, dass dies der Fall ist X A C B C .
Haben Sie schon von Venn-Diagrammen gehört?
Ich habe von Venn-Diagrammen gehört. Ich habe gesehen, wie sie in der online verfügbaren Mengentheorie-Pädagogik verwendet wurden, aber nie in etwas wirklich Strengem oder Umfangreichem. Und ich habe sie selbst nie benutzt. Werden sie oft in der Mengenlehre verwendet?
Venn-Diagramme mit nur einer kleinen Anzahl von Sätzen sind ein nützlicher Leitfaden, um sich eine Vorstellung (ein Bild) davon zu machen, was vor sich geht. Das ist alles.
Ich denke, wenn Sie sich mit Logik und elementarer Mengenlehre befassen, werden Sie faszinierter sein, weil Sie dadurch viel Zeit beim Analysieren sparen.

Antworten (3)

Was Sie tun, ist die richtige Logik mit Worten zu schreiben. Sie müssen es nur in Form von mengentheoretischen Symbolen schreiben und ein paar Entartungen aussortieren (auch dies wird als Gesetz von De-Morgan bezeichnet ). Angenommen, Sie arbeiten unter dem universellen Satz U .

Schritt 0:- Nehmen Sie die Nicht-Leerheit von an ( A B ) C Und A C B C

Schritt 1. auswählen X ( A B ) C . So X A B .

Schritt 2. X A B X A oder X B .

Schritt 3. X A oder X B X A C oder X B C

Schritt 4:- X A C oder X B C X A C B C

So ( A B ) C A C B C .

Schritt 5:-Jetzt wählen j A C B C .

Schritt 6:- j A C B C j A C oder j B C

Schritt 7:- j A C oder j B C j A oder j B

Schritt 8:- j A oder j B j A B

Schritt 9:- j A B j ( A B ) C

So A C B C ( A B ) C .

Das siehst du jetzt also A C B C ( A B ) C Und ( A B ) C A C B C . Das kann nur so gemeint sein ( A B ) C = A C B C

Jetzt sortieren Sie die degenerierten Fälle aus:- if ( A B ) C = ϕ . Dann A B = U . So A = U Und B = U als A B A Und A B B . In diesem Fall ist es die LHS ϕ und die RHS ist A C B C = U C U C = ϕ ϕ = ϕ . Gleichheit gilt also.

Wenn A C B C = ϕ implizieren A C = ϕ Und B C = ϕ als A C A C B C Und B C A C B C . Also hast du A C = ϕ A = U Und B C = ϕ B = U . Also nochmal L H S = ϕ = R H S . Also gilt wieder Gleichheit.

Damit ist der Beweis abgeschlossen.

Beachten Sie, dass Sie die Kisten aussortieren müssen, wenn sie leer sind, da wir in diesem Fall keine „aussuchen“ können X von überall. Sie müssen die Fälle also getrennt behandeln

Vielen Dank!! Das hilft WIRKLICH. Es fühlte sich falsch an, meine Antwort in Worte zu fassen. Aber ich hatte keine Ahnung, wie man mengentheoretische Symbole "manipuliert", es ist nicht wie Algebra, wo Sie Dinge über das "="-Zeichen hin und her bewegen. Nochmals vielen Dank.

Mit etwas Übung können Sie prägnantere Beweise schreiben, indem Sie das logische „oder“ und „und“ verwenden, d. h. Und , sowie die Symbole Und . Behandeln Und als binäre Operationen, wobei jede über die andere distributiv ist.

Angenommen, wir nehmen Ergänzungen in einem Satz X , mit A X Und B X . Dann für alle X wir haben

X ( A B ) C ( X X X A B )
( X X [ X A X B ] )
( [ X X X A ] [ X X X B ] )
( [ X A C ] [ X B C ] )
X A C B C .
Also schließen wir das
( A B ) C = A C B C .

Danke schön! Ihre Antwort und die oben genannten sind eine große Hilfe. Ich werde auf jeden Fall üben, meine Beweise in Symbolen zu schreiben, ich möchte es wirklich hinbekommen. Ich wusste nur nicht, wie ich es angehen sollte, da dies meine erste Begegnung mit der Mengenlehre (und Beweisen) ist. Aber deine Antwort ist ein guter Leitfaden.
@GMoss. Ihre "wortreiche" Lösung ist das Gegenteil von dem, was viele Studenten tun. Sie schreiben eine Folge separater Behauptungen, ohne zu erklären, in welcher Beziehung sie zueinander stehen.

Die in den anderen Antworten teilweise zum Ausdruck gebrachte Idee, dass das Ersetzen von Wörtern durch Symbole die Beweise irgendwie verbessert, ist (zumindest aus meiner persönlichen Sicht) falsch. Wann immer ich Studenten im Grundstudium das Schreiben von Korrekturen beigebracht habe, bestand das Haupthindernis zu Beginn des Kurses darin, sie dazu zu bringen, verständliche englische Aussagen zu schreiben und nicht nur Folgen von Symbolen. Das heißt natürlich nicht, dass Sie Symbole vermeiden müssen. Aber es gibt keinen Grund, sich die Mühe zu machen, mehr Symbole in einen Beweis zu stopfen, nur damit er "formeller" oder "mathematischer" aussieht. Ob ein Beweis gültig ist oder nicht, hat nichts mit dem Verhältnis von Wörtern zu Symbolen zu tun.

Die Vorstellung, dass Symbole irgendwie besser sind als Worte, ist eher eine Cargo-Kult-Idee der Mathematik als eine Meinung, die eine Mehrheit der Mathematiker vertritt. Sie scheinen diesen Teil des Beweisschreibens gut verstanden zu haben, daher rate ich Ihnen, auf Ihrer guten Angewohnheit aufzubauen , perfekt verständliches Englisch zu schreiben, anstatt zu versuchen, es durch Symbole zu ersetzen.

Nun zu etwas Feedback: Das stilistische Feedback wäre, Sätze wie „Elemente stammen aus A " oder "... kann man sich als die Menge der Elemente vorstellen, die nicht enthalten sind A Und B ". Wir sagen nicht wirklich, dass Elemente aus einer Menge stammen. Sie sagen vielmehr, dass sie zu einer Menge gehören oder darin liegen oder Elemente einer Menge sind. Auch wenn Sie das sagen wollen X Ist Y , sag das einfach X Ist Y . Zu sagen, dass es "angedacht werden kann als Y " lässt es nur so klingen, als würden Sie sich absichern, weil Sie sich nicht sicher sind, ob oder inwieweit das stimmt. Der Ausdruck das X kann man sich vorstellen als Y ist besser geeignet, wenn Sie versuchen, eine komplizierte Konstruktion in einem kurzen Slogan intuitiv zu erklären, was Sie hier nicht wirklich tun.

Die Formulierung „die Menge der Elemente nicht in A Und B “ ist etwas zweideutig: Es könnte auch gelesen werden als „Elemente, die nicht in sind A und nicht drin B ". Wenn Sie etwas sagen wie "Elemente, die nicht zu beiden gehören A Und B “, wäre es weniger zweideutig.

Soweit die Logik des Beweises geht, macht es Sinn, aber es hat einige redundante Teile und geht irgendwie hin und her, anstatt von Punkt A (Annahme) zu Punkt B (Schlussfolgerung) zu gehen. Zum Beispiel könnte man den ersten Absatz des Beweises komplett entfernen und es wäre immer noch ein gutes Argument. So könnten Sie einen prägnanteren Beweis schreiben:

Wenn X ( A B ) C , Dann X ist kein Element der Menge A B . Jetzt X ist ein Element von A B wenn und nur wenn beides X A Und X B . Daher, wenn X A B , dann entweder X A oder X B . Mit anderen Worten, X A C oder X B C . In beiden Fällen, X A C B C .

(Außerdem ist mein letztes Feedback, dass dies nicht wirklich das ist, was man sich als "echten Analysebeweis" vorstellen würde, obwohl es in einem echten Analyselehrbuch vorkommt, da es keine der charakteristischen Begriffe der echten Analyse wie Derivate beinhaltet , Integrale oder auch Funktionen, eher als elementare Mengenlehre einzuordnen.)

Ok, erwischt! Dies ist ein ausgezeichneter Rat und Feedback; Ich werde das, was Sie gesagt haben, auf jeden Fall im Hinterkopf behalten, wenn ich meine Arbeit fortsetze. (Ich bin überwältigt von der Hilfsbereitschaft dieser Community.)
@GMoss Ich stimme definitiv dem zu, was Pilcrow geliefert hat. Ich bin jedoch oft mit Fällen konfrontiert, in denen mathematische Aussagen, die in natürlicher Sprache geschrieben sind, unübersehbare Mehrdeutigkeiten oder die Verwendung ungewöhnlicher Fachsprache beinhalten, was es wirklich schwierig macht, ihr zu folgen. In diesen Fällen versuche ich, sie in prägnante Symbole umzuschreiben, um die durch die Sätze beschriebenen Dinge zu verdeutlichen. Es ist nur eine Frage der Vertrautheit. Ich empfehle Ihnen daher, sich mit beiden Ansätzen vertraut zu machen und sie zu nutzen, um Ihre Lerneffizienz zu steigern. Um es sinnvoll zu machen, müssen Sie natürlich zuerst lernen, wie man Symbole formal verwendet.
@GMoss Wenn Sie Zeit haben, lesen Sie das gut geschriebene Buch Barker-Plummer's Language, Proof and Logic (2011).
Dies ist eine unterschätzte Antwort. Es erklärt wirklich gut, was hinter diesen Symbolen vor sich geht. Sie sehen @GMoss, dass diese Symbole genau abgekürzte Wortformen sind. Zum Beispiel bedeutet einfach "gehören zu" oder "hineinliegen". Wenn Sie das anstelle des Symbols schreiben, ist es vollkommen in Ordnung. Wie diese Antwort zeigt, sollte die Formulierung präzise und vollkommen sinnvoll sein. Dies ist der Hauptgrund für die Annahme von Symbolen. Es verleiht dem Proofwriting-Prozess eine Art Universalität.