Interpunktion in der direkten Rede mit mehreren Sätzen

Die Informationen, die ich zur Verwendung von Satzzeichen in direkter Rede gefunden habe, haben sich nicht mit mehreren Sätzen befasst. Zum Beispiel möchte ich vier Sätze mit direkter Rede mit berichtenden Verben wie folgt schreiben:

‚Wann hast du gestern das Klassenzimmer erreicht?' fragte der Lehrer.

„Erreicht um 9.30 Uhr“, sagte der Student.

'Warum warst du zu spät?'

„Ich bin um 8.55 Uhr gekommen. Aber niemand war im Klassenzimmer. Also ging ich in ein Café, um mir einen Kaffee zu kaufen. Als ich das Klassenzimmer erreichte, war es bereits 9.30 Uhr. Es tut mir leid.' erwiderte der Student.

Im obigen Dialog gibt es meines Wissens keinen Fehler in den ersten drei Sätzen. Wenn ein Satz in direkter Rede mit einem Punkt endet, sollte er gemäß den von mir gesammelten Informationen wie im zweiten Satz durch ein Komma ersetzt werden. Endet er mit einem Frage- oder Ausrufezeichen, ist er wie in Satz 1 und 3 beizubehalten. Wenn eine direkte Rede mehrere Sätze wie im vierten Satz oben enthält, welches Satzzeichen sollte am Ende des letzten Satzes in der direkten Rede stehen? Aber ich kann den 4. Satz umschreiben, indem ich das berichtende Verb wie folgt vor die direkte Rede stelle:

Der Student antwortete: „Ich bin um 8.55 Uhr gekommen. Aber niemand war im Klassenzimmer. Also ging ich in ein Café, um mir einen Kaffee zu kaufen. Als ich das Klassenzimmer erreichte, war es bereits 9.30 Uhr. Es tut mir leid.'

Ich denke, das ist nach Grammatikregeln oder Konventionen vollkommen in Ordnung. Aber ich möchte Verb nach direkter Rede, die mehrere Sätze enthält, weiterhin melden. Ist es in Ordnung, den Punkt am Ende des letzten Satzes in der direkten Rede beizubehalten, wenn es mehrere Sätze darin gibt?

Vielen Dank für die Bearbeitung der Frage, @rolfedh! Auf jeden Fall ist es jetzt in einem besseren Zustand. Sie haben jedoch Verweise auf den von mir verwendeten Begriff "Website" entfernt. Die Tatsache, dass ich einige Websites in englischer Sprache durchsucht habe, fehlt in der Frage, obwohl der Begriff „finden oder gefunden“ in gewissem Maße darauf hinweist. Sie haben auch den Ausdruck „gemäß“ durch „gemäß“ ersetzt, was meiner Meinung nach nicht wesentlich, aber in Ordnung ist.
Gerne @mvsagar. Froh, dass ich Helfen kann. Ich bin mir nicht sicher, ob ich die Website-Informationen entfernt habe, auf die Sie sich beziehen. Vielleicht hat das ein früherer Redakteur gemacht? Fühlen Sie sich frei, fehlende Wörter wiederherzustellen, die Ihrer Meinung nach für die Bedeutung Ihrer Frage wichtig sind.
Die Verwendung von "wie pro" scheint abwegig. Einzelheiten finden Sie unter english.stackexchange.com/questions/54864/use-of-as-per-vs-per . Um die Lesbarkeit zu verbessern, sollte man besser auf lateinische Wörter und Ausdrücke mit regionalem Charakter verzichten.
Ich kann mir nicht vorstellen, 'per' anstelle von 'as per' zu verwenden. Ich verwende „pro“ und „gemäß“ in zwei verschiedenen Zusammenhängen mit unterschiedlicher Bedeutung, wie im folgenden Satz verwendet: Ich fahre mit einer Durchschnittsgeschwindigkeit von 80 Stundenkilometern gemäß meiner betrieblichen Anforderung.
Abgesehen von „Meilen pro Stunde“ empfehle ich, die Verwendung von „pro“ und „wie pro“ zu vermeiden. Ich weiß, es kommt Ihnen bekannt vor, aber es ist ein Regionalismus. Erwägen Sie, diesen Satz wie folgt umzuformulieren: „… pro Stunde, wie von meinem Unternehmen gefordert“ oder „… pro Stunde, um die Anforderungen des Unternehmens zu erfüllen.“

Antworten (1)

Wenn Sie direkte Dialoge interpunktieren, sollten Sie sich nicht darum kümmern, wie viele Sätze es gibt. Sie behandeln den Anfang des ersten Satzes und das Ende des letzten Satzes immer gleich – unabhängig davon, ob es sich um denselben Satz handelt oder um 3 Absätze auseinander – je nachdem, ob sie mit Dialog- und/oder Aktions-Tags verknüpft sind.

Daher sollten Sie den Satz „Es tut mir leid“ mit einem Komma beenden, nicht mit einem Punkt, wenn darauf „antwortet der Student“ folgen soll.

Allerdings fühlt sich der Dialog Ihres Schülers derzeit eher gestelzt oder zögerlich an – er findet eine Ausrede und fügt dann kleine Teile hinzu, während der Lehrer weiterhin unbeeindruckt aussieht. Wenn dies nicht beabsichtigt war, würde ich empfehlen, den zweiten Satz entweder mit dem ersten oder dritten Satz mit einem Komma zu verbinden, für Fluss. Wenn es die Absicht war , ziehen Sie in Betracht, die Dialog-Tags in die Rede zu verschieben, um sie hervorzuheben und sie offensichtlicher zu machen:

„Ich bin um 8.55 Uhr gekommen“, antwortete der Student zögernd. „Aber niemand war im Klassenzimmer. Also ging ich in ein Café, um mir einen Kaffee zu kaufen. Als ich den Klassenraum erreichte, war es bereits 9.30 Uhr. Es tut mir leid.'

Danke für ihre schnelle Antwort. Komma nur am Ende des letzten Satzes hinzuzufügen und Punkt am Ende aller anderen Sätze davor in der direkten Rede beizubehalten, sieht irgendwie komisch für mich aus! Ihr empfohlener Satzbau ist jedoch vollkommen in Ordnung. Tatsächlich verwende ich solche Satzstrukturen schon oft. Vielen Dank für den Vorschlag.
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