So beantworten Sie die Diversity-Frage während des Fakultätsinterviews

Es ist nicht „eine überzeugende Antwort liefern“, genauso wenig wie „eine gewinnende Antwort liefern“ sinnvoll wäre, wenn es um Lehre und/oder Forschung und/oder Mentoring geht.

Das heißt, die Frage sollte sich darauf beziehen, was Sie gedacht oder worauf Sie reagiert haben, um in sozialen Fragen in den USA voranzukommen. Ja, in gewisser Hinsicht ist es US-zentriert, obwohl ich sicher bin, dass es überall ähnliche Probleme gibt.

In den USA besteht die Voreingenommenheit gegenüber Frauen und nicht-weißen Ethnien in MINT-Fächern (Science, Tech, Engr, Math) seit Jahrzehnten und ist weiterhin ein Problem. Inzwischen hat sich die Population der Undergrad-Studenten und unter glücklichen Umständen die der Graduate-Studenten dahingehend verschoben, dass sie deutlich repräsentativer für die tatsächliche Bevölkerung der USA sind. Dies spielt zumindest für die staatlichen Universitäten eine Rolle (auch wenn, ok, die staatliche Finanzierung nimmt rapide ab...)

Abgesehen von der wirklichen Bereitschaft, über eine vielfältigere Schülerschaft nachzudenken und mit ihr umzugehen, besteht zumindest in Mathematik ein Interesse daran, zu wissen, was Sie möglicherweise bereits getan haben, um dafür zu arbeiten ... und, als mildere Bedingung, wie offen Sie müssen etwas Energie dafür aufwenden.

Ja, traditionell waren solche Sachen in den USA wie an vielen Orten (angeblich) irrelevant. Nun versuchen "wir" verspätet und formal ziemlich abrupt, anständiges Verhalten nachzuholen.

Wenn Sie sich nicht an die Reihe halten, werden Sie nicht zugelassen. Verstehen Sie, dass die obige Frage dazu dient, Personen auszusondern, die nicht so schlank sind wie diejenigen, die an der Macht sind.

Studenten und Lehrkräfte, die das Diversity-Problem nicht „sehen“ und „ihre eigenen“ Vorurteile nicht verstehen, werden niedergeschrien und ausgeschlossen.

Bei mehreren Gelegenheiten meines Erstrundengesprächs mit der Fakultät wurde ich zu Diversity-Fragen befragt, wie zum Beispiel:

„Wie arbeiten Sie mit heterogenen Studierenden?“

"Wie tragen Sie zum Diversitätsauftrag der Universität bei?"

Nun, wie arbeiten Sie mit heterogenen Studenten? Tragen Sie zur Diversity-Mission der Universität bei?

Wenn Sie diese Fragen jetzt nicht beantworten können, dann ist die vielleicht traurige Antwort, dass Sie im Moment nicht zu einer Mission beitragen, die der Universität wichtig ist.

Ich möchte einige Einblicke in die Fragen suchen. Welche Aspekte muss ich abdecken, um eine überzeugende Antwort zu liefern?

Wie Paul Garrett sagt, geht es nicht darum, sich eine „richtige“ oder „gewinnende“ Antwort zu merken, sondern darum zu zeigen, dass Sie sich für diese Themen interessieren und darüber nachgedacht haben.

Ich will dich hier nicht anprangern. Zu fragen, welche Aspekte Sie beachten müssen, ist eine gute Frage. Ich werde versuchen zu helfen.

Wie arbeiten Sie also mit heterogenen Studenten?

Dinge zum Nachdenken: Auf welche Art von unterschiedlichen Studenten sind Sie gestoßen? Welche sind Ihnen noch nicht begegnet - oder sind Ihnen nicht aufgefallen? Wenn Sie zum Beispiel sagen „Ich hatte noch nie eine Transperson in meiner Klasse“, sind Sie sicher? Vielleicht waren sie nicht draußen. Das Bewusstsein für vielfältige Studierende ist hier ein Aspekt.

Haben Sie Vorurteile? (Sei ehrlich zu dir selbst. Frag Freunde, die keine Angst davor haben, dir Dinge zu sagen, die du nicht gerne hörst.)

Mit welchen Problemen sind heterogene Studierende in Ihrem Fachgebiet konfrontiert? Gibt es schwach vertretene Gruppen (wie Frauen in MINT-Fächern)? Beachten Sie, dass einige Probleme auf Vorurteilen beruhen, andere jedoch gerechtfertigter/neutraler sind. Beispielsweise können ausländische Studenten benachteiligt sein, weil sie Ihre Landessprache nicht beherrschen oder Schwierigkeiten haben, sich an die lokale akademische Kultur anzupassen. Das bedeutet nicht, dass jemand böse ist, aber es ist ein Thema, auf das man achten muss.

Wie könnten Sie zur Diversity-Mission der Universität beitragen?

Wenn Sie Probleme identifiziert haben, wird es einfacher, Beiträge zu erstellen.

• Sie könnten selbst als Vorbild dienen, wenn Sie in eine traditionell benachteiligte Gruppe passen.
• Sie könnten besonders auf (subtile) Diskriminierung im Klassenzimmer achten und damit umgehen.
• Möglicherweise haben Sie über didaktische Techniken geforscht, um ausländischen Schülern zu helfen, sich besser anzupassen.

Und so weiter. Es geht nicht darum, eine glatte Antwort zu haben, sondern tatsächlich an diesen Themen zu arbeiten. Das erfordert eine erhebliche Menge an Arbeit und Seelensuche. Diskutieren Sie mit Ihren Kollegen. Aber gehen Sie auch mal raus und suchen Sie sich Gesprächspartner in „diversen“ Gruppen und fragen Sie sie nach ihren Themen. Im Elfenbeinturm kann es leicht sein, keine Probleme zu sehen, möglicherweise müssen Sie nach draußen gehen, um sie zu suchen.

Wenn ich ein Interviewer wäre, würde ich diese Fragen anders stellen. Was ich jedoch hören möchte, ist etwas wie das Folgende (und ich hoffe natürlich, dass Sie es ernst meinen).

Dass Sie sich als Reaktion auf die Diversity-Debatte Ihrer eigenen Vorurteile bewusster geworden sind und in Ihrer Rolle als Lehrer versuchen, diese auszugleichen, indem Sie Menschen, denen Sie aufgrund ihrer Herkunft, ihres Geschlechts, ihrer Hautfarbe Religion (was auch immer es ist) der Vorteil des Zweifels - sich bewusst sein, dass Ihre Vorurteile als Lehrer einen Einfluss auf das Lernen und andere Möglichkeiten Ihrer Schüler haben.

Außerdem glauben Sie, dass als Ausgleich für kollektive Vorurteile nicht-weiße männliche Kandidaten für Positionen wie Lehrerassistent (und überall in der Kette) aktiv gesucht werden sollten.

Ich bin mit Aspekten anderer Antworten nicht einverstanden und möchte eine Antwort für Leute wie mich geben.

Erstens: Ich halte es durchaus für legitim, in einem Vorstellungsgespräch nach der „Siegerantwort“ zu fragen. Genau darum geht es in einem Vorstellungsgespräch. Es ist ein Wettbewerb um einen Job. Es ist vollkommen vernünftig zu fragen, wie man diesen Wettbewerb gewinnt. Ich werde auch sagen, dass es meiner Meinung nach keine gute Strategie ist, in einem Interview zu lügen oder seine Überzeugungen falsch darzustellen, auch wenn es manchmal eine gewinnende Antwort sein kann. Das liegt daran, dass Ihnen das, was Sie gewonnen haben, möglicherweise nicht gefällt. Sie könnten tatsächlich in Qualen leben und Ihre Überzeugungen falsch darstellen, solange Sie diesen verdorbenen Preis halten.

Nun zum politischen Teil. Ich bin eine Person, die die extremen Lager nicht mag, die leider die lautesten Beiträge zu den politischen Debatten über das leisten, was als „Vielfalt“ bezeichnet wird. Leider habe ich auch Angst, darüber zu sprechen, ohne mich hinter einem anonymen Account zu verstecken, denn ehrlich gesagt finde ich das Klima dieser Debatte bedrohlich. Von beiden. Seiten. Ich erkläre das alles, weil jede Antwort auf diese Frage maßgeblich von Ihrer persönlichen politischen Meinung abhängen wird , und ich glaube, dass meine etwas unterrepräsentiert ist.

Hier ist, was ich sagen würde:

Natürlich verfolge ich die öffentliche Debatte zu diversen Themen, die unter den Oberbegriff „Diversity“ passen, befürchte aber, dass ich diese als weitgehend ungesund und bereits gefährlich eskaliert empfinde. Ich glaube, der beste Beitrag zu einer besseren Zukunft besteht darin, mich von dieser Debatte auszuschließen und darauf hinzuweisen, dass sie hitzig, emotional, unvernünftig und unproduktiv ist. Stattdessen werde ich Toleranz und Offenheit zeigen, wie ich spreche, handle und mich allgemein präsentiere. Ich werde mich nicht an Projekten beteiligen, die meiner Meinung nach keinem anderen Zweck dienen, als das Thema weiter zu politisieren oder eskalieren. Was ich jedoch tun werde, ist, konstruktive und produktive Vorschläge zur Verbesserung des Lebens auf dem Campus für Minderheiten, andere Frauen, weiße heterosexuelle Männer oder wirklich jeden nachdrücklich zu unterstützenübrigens - solange es andere nicht aufdrängt oder ihre Fähigkeit einschränkt, in Frieden zu leben und zu lernen.

Natürlich kann man es anders formulieren, aber der springende Punkt ist: Ich finde es fair, keine extreme Meinung zu diesem Thema zu haben. Ich denke, es ist fair, sich durch die Art und Weise, wie diese Debatte geführt wird, bedroht zu fühlen. Ich denke, es ist fair, nur in Frieden leben und leben zu lassen und den Schülern beim Lernen zu helfen. „Abseits zu stehen“ ist das einzig Vernünftige in einem Krieg, in dem beide Seiten sehr aggressiv schreien, dass sie Frieden wollen.

Dies ist möglicherweise nicht die gewinnende Antwort. Aber wenn es auch deine Meinung ist, dann solltest du sie vielleicht trotzdem äußern.

Eine "gewinnende Antwort" ist viel weniger wichtig als eine richtige und effektive Unterrichtsstrategie.

Ich gebe jedem Schüler die gleichen Möglichkeiten, aber ich gehe nicht davon aus, dass alle gleich sind oder die gleichen Bedürfnisse haben. Jeder Student ist anders und die meisten von ihnen sind anders als ich. Ich gehe nicht davon aus, dass sie genauso lernen wie ich. Ich werde ihre persönlichen Ziele respektieren.

Ich arbeite daran, die individuellen Bedürfnisse der Schüler zu verstehen und daran zu arbeiten, jeden Schüler vor mir zu unterrichten. Insbesondere werde ich versuchen, meine Interaktionen mit den Schülern auf ihre Bedürfnisse abzustimmen, unabhängig von ihrem aktuellen Wissen oder ihrem Hintergrund.

Ich werde jeden Schüler mit Respekt behandeln und ihn als Individuum behandeln.

Beachten Sie, dass „unterschiedliche Schüler“ keine „besonderen Bedürfnisse“ haben. Sie haben die gleichen Bedürfnisse wie jeder andere Schüler.

Aufbauend auf Buffys Antwort

Ich gehe nicht davon aus, dass sie genauso lernen wie ich

und die Einsicht von ObscureOwl

Das Bewusstsein für vielfältige Studierende ist hier ein Aspekt

Ich möchte versuchen, einen Rahmen für eine „gewinnende“ Antwort zu schaffen, unabhängig von Ihrer persönlichen Erfahrung oder den spezifischen Richtlinien der interviewenden Institution.

Wenn man in den Chat und den Meta- Beitrag eintaucht, ist es offensichtlich, dass Fragen zur Vielfalt in der Hochschulbildung in der Politik verstrickt sind. Ich denke jedoch, dass eine durchdachte Antwort auf diese Fragen persönliche oder systematische Vorurteile nicht direkt erwähnen muss, wie andere vorgeschlagen haben. Meiner Erfahrung nach sollen Fragen zur Diversität das Verständnis eines Befragten darüber einschätzen, wie Identität die Art und Weise beeinflusst, wie verschiedene Menschen dieselben Informationen verarbeiten.

Trotzdem hier einige Begriffe, die beim Interviewer sicher punkten werden:

Intersektionalität

Erkennen Sie, dass jeder Schüler eine Verschmelzung von Identitäten ist und dass diese Identitäten unterschiedliche Gewichte haben, die zu ihrem Verständnis und ihrer Interaktion mit der Welt um sie herum beitragen. Darüber hinaus interagieren die Identitäten jeder Person auf eine Weise, die eine einzigartige Person mit einzigartigen pädagogischen Bedürfnissen hervorbringt.

Gemeinsame Erfahrungen

Viele Hochschulen waren lange Zeit kulturell homogen, was bedeutete, dass Lehrende und Studierende eine größere Überschneidung gemeinsamer Erfahrungen und damit ein einheitlicheres Weltbild hatten. Mit zunehmender Vermischung der Kulturen nimmt die durchschnittliche Überschneidung gemeinsamer Erfahrungen zwischen Lehrern und Schülern ab. Ein guter Lehrer wird sich dessen bewusst sein und kritisch über die Annahmen des gemeinsamen Wissens nachdenken, die in seine Vorlesungs- und Kursmaterialien einfließen.

Gerechtigkeit und Inklusion

Es besteht ein Wahrnehmungs-Verhaltens-Zusammenhang zwischen Zugehörigkeitsgefühl und akademischem Engagement; siehe Steele und Ambady 2006 ( PDF ). Echte Chancen- oder Ergebnisgleichheit ist schwer zu erreichen, aber das gleichberechtigte Engagement eines Lehrers für alle Schüler ist der erste Schritt zur Bekämpfung des Hochstaplersyndroms und zur Förderung eines Zugehörigkeitsgefühls.

Ist das Unterrichten einer heterogenen Gruppe von Schülern so einfach wie das Unterrichten einer Gruppe von Schülern, die Ihre Weltanschauung sehr teilen? NEIN.

Lohnt es sich, über die Bedürfnisse von Studierenden nachzudenken, die sich wesentlich von Ihnen unterscheiden? Absolut.

Sie werden darauf getestet, ob Ihre Überzeugungen mit dem Status quo übereinstimmen. Sie suchen nach Antworten, die das Mantra „Vielfalt ist Stärke“ widerspiegeln.

Wenn Sie in diese Richtung glauben, antworten Sie einfach wahrheitsgemäß und Sie werden es gut machen.

Wenn Sie nicht voll und ganz an die Identitätspolitik Ihres Landes glauben, haben Sie zwei Möglichkeiten:

• Antworten Sie wahrheitsgemäß: Dies wäre die richtige Wahl, wenn Sie nicht gerne lügen, Ihre Meinung für andere herabsetzen oder glauben, dass Worte eine höhere Bedeutung haben. Dies wird wahrscheinlich dazu führen, dass Sie nicht eingestellt werden, aber Sie können Ihren Stolz behalten.

• Antworten Sie trügerisch: Recherchieren Sie die grundlegenden Gesprächsthemen und wie Sie eine solche Frage beantworten würden. Politische Korrektheit ändert sich ständig, also siehe die linksgerichteten Antworten auf deinen Beitrag als gute Referenz. Sie werden möglicherweise eingestellt, müssen sich aber auch ständig darüber im Klaren sein, was Sie in den sozialen Kreisen der Fakultät sagen, und können zu mehr Stress führen als bei der Suche nach einem Job an einer anderen Einrichtung.